pedagog k

ZAGADNIENIA DO KOLOKWIUM Z PODSTAW PEDAGOGIKI

1.    Zaprezentuj różne stanowiska dotyczące definiowania pojęcia nauka (funkcjonalne, przedmiotowe, podmiotowe_% socjologiczno-historyczne.

FUNKCJONALNE -PRZEDMIOTOWE -PODMIOTOWE -

SOCJOLOGICZNO - HISTORYCZNE -

2. Ukaz istotę funkcji nauki (opisowa - deskryptywna, wyjaśniająca - eksplanacyjna, praktyczna - instrumentalna, prognostyczna, kształtowanie świadomości społecznej poprzez naukę). Jakie funkcje nauki są dziś najbardziej wartościowe i dlaczeso?

OPISOWA - DESKRYPTYWNA - opisuje rzeczywistość jaka jest; wiąże się z poszukiwaniem odpowiedzi na pytania: jaka była i jaka jest obecnie rzeczywistość polityczna. Stwierdza się tutaj istnienie zarówno zjawisk materialnych jak i świadomościowych WYJAŚNIAJĄCA - EKSPLANACYJNA - wiąże się z udzieleniem odpowiedzi na następujące pytania: dlaczego, z jakiej racji i przyczyny, po co dane zjawisko (proces) w ogóle zaistniało lub dlaczego ma takie, a nie inne właściwości? Wskazuje się przy tym na związki przyczynowo -skutkowe, wyjaśnia się właściwości zjawisk w skali pewnej całości oraz wskazuje, czy i w jaki sposób dane właściwości przyczyniają się do jej funkcjonowania. PRAKTYCZNA - INSTRUMENTALNA - zadaje pytania: co robić żeby było tak a tak?; wiąże się z udzieleniem odpowiedzi na następujące pytania: jakie podjąć konkretne działania (decyzje), aby osiągnąć zamierzony rezultat? Co należy zrobić, aby przewidywania dotycza.ce projektowanej rzeczywistości spełniły się (łub nie spełniły się)?

PROGNOSTYCZNA - zadaje pytania i próbuje wyjaśnić pewne kwestie; związana jest z pytaniami: jak rzeczywistość polityczna będzie wyglądać w przyszłości albo kiedy określone zjawiska będą mieć miejsce?

KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI SPOŁECZNEJ POPRZEZ NAUKĘ - Funkcja aksjologiczna służy uzasadnieniu strategii i taktyki realizacji decyzji i działań politycznych. Każda decyzja ma swoich adresatów, musi więc być zrozumiała i akceptowana, jeśli ma przynieść oczekiwany przez decydentów skutek.- tego nie jestem pewna

3.    Przedstaw klasyfikację nauk wedłus różnych kryteriów (podział nauki według kryterium celu badam przedmiotu badam metody badań).

-    ze względu na przedmiot badan: nauki przyrodnicze (przyroda nieożywiona i ożywiona wraz z człowiekiem z jego fizjologiczną wrażliwością) nauki społeczne^ (badaj a świadomą działalność człowieka, czyli kulturę nauki humanistyczne)

-    ze względu na metody badań: nauki formalne, analityczne, dedukcja, audukcja i nauki empiryczne (syntetyczne) uzasadnia się poprzez odwołania do doświadczeń

-    ze względu na kryterium celu badań: nauki teoretyczne (obiektywnego poznania i wyjaśnienia rzeczywistości oraz przewidywania zachodzących w niej przemian) nauki praktyczne (określenie sposobów dalszego rozwoju i przekształcania rzeczy wistości

4.    Dokonaj analizy różnych form poznawczego oswajania świata (poznanie naukowe: filozoficzne, techniczne, naukowe w naukach szczegółowych).

a) poznanie przednaukowe - poznanie zmysłowe, poznanie potoczne. Wiedza potoczna. Ma związek z działaniem człowieka wartościowania, wszystko zaczyna się od przedwiedzy, wiedza zdroworozsądkowa, uzyskanie skutecznej wiedzy służącej realizacji konkretnych działań praktycznychnp. Budowa domu. Od początków