program praktyk4

MfSKt \

WŚJ 15. ©

©

B)\16.

ST) 17. ®J 18-

19.

Rozwiązywanie zadania z treścią (podr. 6, ćw. 1, s. 81).

Odczytanie treści zadania.

Ustalenie na podstawie ilustracji, ile pieniędzy miał Tomek.

Ustalenie, co należy obliczyć.

Zapisanie działania, wykonanie obliczeń, zapisanie odpowiedzi. Wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem podpowiedzi umieszczonej w ramce (podr. 6, ćw. 2, s. 81).

Wpisywanie brakujących liczb w działaniach, wykonywanie obliczeń (podr. 6, ćw. 3, s. 82).

Wykonywanie obliczeń w zakresie czterech działań (podr. 6, ćw. 4, s. 82). Łączenie obrazków książek z wynikami z obrazkami dzieci, które mają właściwe działanie - uzupełnienie odpowiedzi.

Rozwiązywanie zadań z treścią.

Analizowanie treści zadania (podr. 6, ćw. 5, s. 83).

O czym jest mowa w zadaniu?

Co wiemy z treści zadania?

Co mamy obliczyć?

Co oznaczają słowa ,,o 7 mniej”?

Przedstawcie rozwiązanie zadania na liczmanach.

Ustalenie danych i szukanych.

Uzupełnienie grafu liczbowego będącego rozwiązaniem zadania. Zapisanie rozwiązania zadania w postaci działania, wykonanie obliczeń. Zapisanie odpowiedzi.

Analizowanie treści zadania (podr. 6, ćw. 6, s. 83).

Ustalenie danych i szukanych.

Zapisanie rozwiązania zadania w postaci działania, wykonanie obliczeń. Zapisanie odpowiedzi.

20. Podsumowanie dnia.

- Dokończ zdanie: Lubię czytać książki, bo...

Praca domowa - Zapisz w zeszycie hałaśliwe wyrazy z ćwiczenia 5. (podr. 6, s. 43). Zapamiętaj ich pisownię. Przygotuj krótki tekst dyktanda z wybranymi wyrazami.

Dzień 2. Zabawy ze słowem - biały kruk

Zadania edukacyjne:

Czytanie tekstu G. Kasdepke Biały krukz podziałem na role. Wyjaśnianie znaczeń podanych powiedzonek. Układanie zdań z rozsypanek wyrazowych; uzupełnianie ilustracji zgodnie z ich treścią. Wpisywanie wyrazów: biblioteka, księgarnia, antykwariat w odpowiednich miejscach. Układanie próśb książek. Przypomnienie zasad pisowni nazw zawodów zakończonych na -arz i -erz. Nauka piosenki Śnieżna wyliczanka. Dodawanie liczb typu: 27 + 3, 35 + 5 w zakresie 50.

Pomoce: podr. 10, s. 23, podr. 6, s. 44-45, 84-86, płyty: CD 1/30-31, CD 2/3-4, słowniki języka polskiego, encyklopedia, odtwarzacz CD, liczydła lub liczmany, nożyczki, klej, flety, dzwonki, zestaw kart matematycznych przygotowanych wcześniej przez nauczyciela: dodawanie w zakresie 50 oraz odejmowanie w zakresie 50 (typu: 27 + 3, 35 + 5).

0)5.

w)

\0i.

Odczytanie przez dzieci tekstów dyktand przygotowanych przez nie w domu.

Pisanie dyktand w parach.

Dzieci dobierają się parami. Każda para siada przy jednym stoliku. Najpierw jedno dziecko z pary dyktuje drugiemu dziecku swój tekst, a potem następuje zmiana ról.

Nauczyciel dokonuje korekty i oceny poprawności zapisanych tekstów. Czytanie (ze wskaźnikiem) tekstu G. Kasdepke Biały haik przez nauczyciela lub dobrze czytającego ucznia (podr. 10, s. 23).

Wyjaśnienie znaczenia wyrażenia biały kruk. Odczytanie odpowiedniego fragmentu opowiadania.

Czytanie ciekawostki o ptaku kruku (podr. 10, s. 23).

Odczytanie zaszyfrowanego wyrazu bibliofil, wpisanie go w puste miejsce w zdaniu (podr. 6, ćw. 1, s. 44).

Odczytanie informacji, kim jest bibliofil.

Samodzielne układanie zdań z rozsypanek wyrazowych. Zapisywanie ich. Uzupełnianie ilustracji zgodnie z treścią tych zdań (podr. 6, ćw. 2, s. 44). Bibliofil zdobył pięć białych kruków.

Ornitolog obserwuje gromadę czarnych kruków.

Wyjaśnianie różnic pomiędzy księgarnią, biblioteką a antykwariatem. Odszukiwanie haseł w słowniku języka polskiego lub encyklopedii. Antykwariat-przedsiębiorstwo zajmujące się handlem używanymi książkami, zwykle wyczerpanymi w handlu księgarskim, również sklep z antykami. Biblioteka - instytucja powołana do gromadzenia i udostępniania księgozbiorów; uporządkowany księgozbiór zgromadzony w danej instytucji albo będący własnością prywatną; szafa na książki.

Księgarnia - przedsiębiorstwo handlowe mające na składzie książki, czasopisma, nuty, mapy przeznaczone do sprzedaży detalicznej (indywidualnej).

(Na podstawie: Słownika języka polskiego PWN). Wyjaśnienie różnic między tymi miejscami, określanie roli każdego z nich.

Wpisywanie wyrazów: biblioteka, księgarnia, antykwariatów odpowiednie miejsca (podr. 6, ćw. 3, s. 45).

Rozmowa na temat poszanowania książek.

Dlaczego należy szanować książki?

O czym należy pamiętać, korzystając z książek?

O co może prosić książka?