Segregator2 Strona8

Segregator2 Strona8



Podaj opis doświadczenia (słownie lub za pomocą rysunku) i obserwacje poczynione podczas wykonywania doświadczenia. Uzasadnij swoje działania pisząc odpowiednie równania reakcji w formie jonowej skróconej.

Przeprowadzono doświadczenie:    Informacja do zadań 19. i 20.

I. Płytkę z glinu zanurzono w roztworze wodnym siarczanu(VI) manganu(II). Po pewnym czasie płytkę wyjęto, osuszono i zważono.

II. Płytkę z manganu zanurzono w roztworze wodnym siarczanu(VI) glinu. Po pewnym czasie płytkę wyjęto, osuszono i zważono.

Zadanie 19.    2 pkt

Podaj, która płytka i jak zmieniła swoją masę (zwiększyła/zmniejszyła).

Płytka wykonana z.................................................... po przeprowadzeniu doświadczenia

swoją masę.

Zadanie 20.    4 pkt

Początkowa masa płytki z metalu wybranego w poprzednim zadaniu wynosiła 15 g. Po zakończeniu doświadczenia stwierdzono, że do roztworu przeszedł w postaci jonów 1 g tego metalu. Oblicz masę płytki po zakończeniu doświadczenia.

Nauczyciel przygotował następujące układy:    Informacja do zadań 21.122.

I- HCl(rozc) + Al    II. H2S04(8tęź) + Hg III. H20 + K    IV. HN03j8tęl) + Cu

VHCW) + Ag    VL HN(W) +A1    ™-HN03(ro2c) + Cu

Zadanie 21.    1 pkt

Nauczyciel przeprowadził doświadczenie chemiczne, po jego zakończeniu uczeń zapisał następującą notatkę (obserwację): „Po wrzuceniu kawałka metalu do probówki zawierającej bezbarwną ciecz rozpoczęło się wydzielanie pęcherzyków bezbarwnego gazu”. Którą reakcję (e) przeprowadził nauczyciel:

a) tylko cztery z podanych b) tylko III c) tylko I i III d) tylko I, II, III, IV i VII

Zadanie 22.    2 pkt

Dwie spośród podanych reakcji nie zachodzą. Podaj ich numery.

187


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Segregator2 Strona7 ■ Przebieg proponowanych doświadczeń ■    Przykładowe konspekty
Segregator2 Strona8 Przebieg proponowanych doświadczeń W niniejszym rozdziale przedstawiamy w skróc
Segregator2 Strona#4 Przeprowadzono następujące doświadczenia: Informacja do zadań 16. i 17. Cl2(aq)
Opis doświadczenia i wyniki pomiarów Celem doświadczenia było odczytanie za pomocą krzywej dyspersji
mechanika01 G1)Podaj słownie oraz za pomocą wzoru: Zasada Zachowania Energii Zasada Równoważności Pr
mechanika01 G1)Podaj słownie oraz za pomocą wzoru: Zasada Zachowania Energii Zasada Równoważności Pr
arkusz bII + odpowiedzi0002 Zadanie 5. (4 pkt.) Przeprowadzono doświadczenie przedstawione za pomocą
img150 150 10. Metody ciągowe Rys. 10.6. Opis obiektów z rys. 10.4 za pomocą składowych z rys. 10.5
skanuj0100 Ściany jednowarstwowe 99 Ościeżnice drewniane mocuje się w murze na klocki, kotwy lub za
PODSTAWOWE METODY DADAWCZE - TEOtlA I MAATYKA TESTOWANIA 405 otrzymanym w idealnych warunkach lub za
TESTY KLUCZ Europa i Polska w czasach oświecenia39 12. Podaj nazwy zaznaczonych na mapie za pomocą
Organizacja Roboty ziemne oraz inne prace w pobliżu drzew i krzewów wykonywane sprzętem mechaniczny
TURECKInie gryzie! Innowacyjny kurs od podstaw. Aktywna nauka słownictwa i gramatyki za pomocą ćwicz

więcej podobnych podstron