SNV32387

S Kot - Materiały do ćwiczeń z historii wychowania. Część III. Wydawnictwo 2sk" Warszawa 1995.

S. Wołoszyn Źródła do dziejów wychowania 1 myśli pedagogicznej. T 2. Wydawnictwo ..Strzelce". Kielce 1995

S. Możdżeń - Historia wychowania 1795-1918, Kielce 2000

12.    Pragmatyzm, naturalizm i socjologizm w pedagogice.

a)    Koncepcja szkoły pracy J. Dcweja

b)    Koncepcja szkoły pracy G. Kcrschcnstcincra

c)    Naturalistyczjia koncepcja wychowania

d)    Socjologiczna koncepcja wy chowania Literatura:

(red.) S. Wołoszyn - Dzieje wychowania i myśli pedagogicznej w zarysie. PWN, Warszawa 1965.

S. Kot - Historia wychowania. T.2 Wydawnictwo „Żak", Warszawa 1996.

S. Wołoszyn - Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej. T 3. Wydawnictwo „Strzelec”, Kielce 1995

13.    Ustrój szkolny w Polsce w okresie międzywojennym i jego przeobrażenia.

a)    Stan szkolnictwa polskiego w chwili odzyskania niepodległości na tla potrzeb integracyjnych, gospodarczych i społeczno-kulturowych kraju.

b)    Sejm Nauczycielski I919r i jego uchwały

c)    Ustawodawstwo II Rzeczypospolitej:

•    Dekret o obowiązku szkolnym J. Piłsudskiego z 7 lutego 1919r.

•    Ustawa o szkolnictwie akademickim z 1920r.

• Ustawa o szkolnictwie powszechnym z 1922r.

•    Ustawa Janusza Jędrzejewicza z 11 marca 1932r.

d)    Ocena dorobku oświaty polskiej w okresie międzywojennym.

Literatura:

(red.) J. Miąso - Historia wychowania wiek XX.

S. Możdżeń - Historia wychowania 1918-1945, Kielce 2000.

S. Kot - Materiały do ćwiczeń z historii wychowania. Część III, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1995.

14.    Kolokwium końcowe.

15.    Podsumowanie i zaliczenie przedmiotu.

Warunki zaliczenia ćwiczeń:

1.    obecność (dopuszczalne 2 nieob.)

2.    aktywne uczestnictwo na zajęciach

3.    uzyskanie oceny pozytywnej z kolokwium (częściowego, końcowego)