Wstęp....................................................................................................................................................
Znaczenie świadomości fonologicznej w początkowej nauce czytania i pisania....................
Świadomość fonologiczna a opanowanie umiejętności czytania i pisania....................................
Diagnoza świadomości fonologicznej..........................................................................................
Kształtowanie świadomości fonologicznej...............................................................................
Rola automatyzacji w nauce czytania i pisania..........................................................................
Dekodowanie jako umięiętnosc................................................................................................
Uczenie się umiejętności dekodowania....................................................................................
Wnioski.....................................................................................................................................
20
Literatura....................................................................................................................................
Część 1
Literatura dziecięca..................................................................................................................
Część TI
Głoski zaczynające i kończące słowa...................................................................................................
5