1081435120293389244441368555204 n

ftfednfc ^^n,/ budowlany, wełnę mineralną i odpady izolacji termicznej, zużyte kiemiwo i opakowania po rozcieńczalnikach i farbach, złom stalowy, zaolejone czyciwo i ubrania robocze, freon i azbest.

7. Jakie korzyści ekonomiczne może przynieść wdrożenie systemu I MAS w organizacjach?'

Udane relacje z klientami, lokalną społecznością lub administracją, poprawa jakości środowiska pracy, w zrost zaangażowania pracowników,

wzrost konkurencyjności na rynkach przywiązujących wagę do proekologicznego podejścia do działalności.

4 redukcji kosztów- (oszczędna gospodarka surowcowa, niższe opłaty środowiskowe).

4 minimalizacja ryzyka kar za nieprzestrzeganie prawodawstwo środowiskowego, ulgi w sprawozdawczości czy kontrolach,

dofinansowanie wdrażania oraz dłuższy okres ważności pozwoleń środowiskowych

8. Zidentyfikuj aspekty środowiskowe (bezpośrednie i pośrednie), przypisz im wpływy i dokonaj ich oceny wskazując na wpływy znaczące w odniesieniu do Wydziału Rolniczo* 1 Ikon omie/.n ego Uniwersytetu Rolniczego im. II Kołłątaja w Krakowje / siedzibą w budynku pr/y Al. Mickiewicza 21. Ustosunkuj się do aspektów znaczących i zaproponuj działania jakie, można bv podjąć aby zredukować szkodliwe oddziaływanie na środowisko. Po przestudiowaniu zał IV cz. C rozporządzenia IM \S zaproponuj kilka wskaźników efektywności środowiskowej dla WRI.

	Czynność	Aspekt środowiskowy	Rodzaj; Bczp/Pośr	Wpływ; P.«yt7Ncgat	(kena w] Częstość występów. im_	pływu Siła wplvwu im-	i ISjnkucu 1	j Afpdcr J znaczący j im]
	ogrzewanie budynku	zanieczyszczenie powietrza	bc/p.	ncgfll.	5	3	15	rl
	segregacja	usuwanie odpadów	bczp.	poz>t.	7	6	42	^1
	edukacja ekologiczna	Świadomość ekologiczna studentów	poir.	pozyt.	10	7	70	T
	korzystanie z gruntu (zasklepienie)	tnvalc wyłączenie powierzchni ziemi z. aktywności biologicznej	bczp.	negot.	4	4	16	N
	produkcja ścieków	zanieczyszczenie wód	bc/p.	negnt.	6	5	30	T
	całodzienne oświetlenie pomieszczeń	zużjcic energii elektrycznej	bc/p.	ncgal.	5	2	10	N _1

Do aspektów znaczących przy porządkowano 2 pozytywne czynności segregację odpadów i edukację ekologiczną oraz I czynność negatywną - produkcję ścieków (próg znaczenia 30 pkt).

Działania jakie można by podjąć aby zredukować szkodliwe oddziaływanie na środowisko aspektu negatywnego, to na przykład: przeróbka instalacji wodociągowych do oszczędniejszego korzystania z wody na terenie Wydziału, edukacja pracowników i studentów w zakresie efektywniejszego i rozsądniejszego korzystania z wody oraz inwestycja w małą oczyszczalnię ścieków, która mogłaby odciążyć sieć kanalizacyjną z. ładunku zanieczyszczeń produkowanych przez Uczelnię.