390

'

BIBLIA NIP

powiększyć? Oczywiście, w mojej wyobraźni może być ono tak duże, jak tylko sobie tego zażyczę. Jego wielkość jest submodalnością zmysłu wzroku, tak jak np. głośność jest submodalnością zmysłu słuchu (albo, odpowiednio, wzrokowego i słuchowego systemu reprezentacji). Klaun może więc naciskać głośny klakson, aby przyciągnąć moją uwagę, wybić szybę i pokazać mi, że auto jest puste (znaczenie słówka vuoto).

Wymyśloną przeze mnie scenkę mogą charakteryzować takie submo-dalności jak: jasność obrazu, bliskość samochodu i jego rozmiar, to, czy cały obraz jest kolorowy, czy też czarnobiały, czy przebrany Meksykanin ma wysoki głos, czy niski itd. jeśli praca z submodalnościami nastręcza Ci jeszcze pewnych trudności, możesz wykonać niniejszy wzorzec bez nich.

Krok 4. Przyspieszenie Odtwarzaj wymyśloną scenkę tak szybko, jak tylko potrafisz, wiele razy z rzędu.

Zaangażuj ciało.

Poruszaj ramionami.

Kiedy wypowiadasz nowe słówko, skieruj wzrok w górę i w lewo. Wypowiedz je, a jednocześnie połóż dłoń na klatce piersiowej, maksymalnie powiększ stworzony obraz oraz nadaj mu maksymalnie absurdalny i dzi

waczny charakter. Następnie zróbto samo, lecz szybciej.    p<

Możesz odtworzyć cały ten sche    C¹

mat w znacznie większym tempie,m    aH

Ci się wydaje, ponieważ mózguczysę    n>

zaskakująco szybko.    W

Ćwicz, aby ulepszać otrzymywane    ^sl

rezultaty. Powtarzanie odgrywhr    ⁰

dzo ważną rolę w procesie umiesz    0

czania opanowywanego materii    (f

w pamięci długotrwałej. Poprzez trening, wyobrażanie sobie absurdalnej asocjacyjnego obrazu oraz zwiększanie tempa za każdym kolejnym razem osadzasz każde słówko w układa nerwowym.

Krok S. Stworzenie pięcioelcmentowych grap

Kiedy już się oswoisz z wyobrażaniem sobie absurdalnych rzeczy, zróbto samo z pozostałymi słówkami, zebranymi w grupy po pięć, czyli przyjrzyj się danej grupie, stwórz absurdalny obraz dla każdego słówka z osobna, a następnie powtarzaj jedno po drogim, od pierwszego do piątego, kilkukrotnie, coraz szybciej.

Dzięki temu zaoszczędzisz czas. ¹ a proces uczenia się stanie się ciekaw szy. Postaraj się wymyślić MPO WTARZALNY obraz dla paszcze?* I nych słówek. Dzięki różnorodnołd Twojemu umysłowi łatwiej będzie jo odróżnić.