429 (2)

RoTWH/rwAfm *<*#11*10*

po przykłady obaw, które po,_a-*_w*ę na poziomie systemu. można ^ente radzenie sobie z_C stresem ęKzposodame szczęśliwe, rodźmy.

Myślenie obeimu_tące dłuzszą pcr-<<*tywę również na ogół koncen-^ się na wyższych poziomach tycznych np. edukacp dziecka od-«cA* »?• częściowo, do tożsamości -t-rawuko dobrych opiekunów

b. Wiech strony konfliktu rozpo--yą 1 uznają nawzajem swoje pozy-rywne incencje. Pomóż im zrozumieć że me oznacza to. iż przyjmują iopkę i wnioski drugiej strony ani że 4 na kompromis w kwestii, w którą »ę me zgadzają.

Krok 4. Doprowadzenie do zgody u wyższym poziomie intencji

Zajmując wciąż metapozycję. porcjuj oddolnie, dopóki nie odkryjesz intencji. co do której obie strony się $xfcą.

Metapozycję łatwo jest uzyskać, gdy zajmie się trzecią lub czwartą po* ^percepcyjną.

Krok 5. Wymyślenie innych •tiłłwości, aby zrealizować wyższą intencję

sprawdźcie wspólnie, czy istnieją dla skonfliktowanych pozycji inne mozl» które pozwoliłyby zrealizować

intencję.

°8^ó,,HC' biorąc, pomysły rewolucyjne są lepsze mz wypracowa-me zaledwie kompromisu czy znale-zicnie płaszczyzny porozumienia. Pomysł zatem może być ale me musi. bardzo innowacyjny, lecz nierzadko bywa przysłonięty przez konflikt.

Kiedyś pewna para zdała sobie sprawę z tego, że ma wspólną długoterminową wizję, ale me dysponuje odpowiednimi środkami ani scenariuszem do jej realizacji.

Partnerzy dostrzegli, że będą w stanie się zgodzić na choćby i największe wyrzeczenia, pod warunkiem że będą wyraźniej wyrażali swoje oczekiwania finansowe. Postanowili więc przyjąć bardziej precyzyjne założenia i określić miesięczne cele związane z oszczędzaniem, które są konieczne do osiągnięcia celów długofalowych.

Aby osiągnąć miesięczne cele związane z oszczędzaniem, zgodzili się na wszelkie konieczne poświęcenia krótkoterminowe.

Krok 6. Uzyskanie zobowiązania do realizacji planu

Tak jak w powyższym przykładzie, pomóż stronom konfliktu zobowiązać się do podjęcia konkretnych decyzji, które są spójne z ich planami i war tościami wyższego rzędu.