CCF20080815004

Tomasz Frołowicz    Studia I st., II rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 4

Formy organizacji aktywności uczniów

-    frontalna: wszyscy w tym samym czasie wykonują, to samo zadanie (ruchowe lub poznawcze),

-    indywidualna: wszyscy w tym samym czasie wykonują różne zadanie (ruchowe lub poznawcze),

-    zespołowa: klasa podzielona na zespoły (zastępy), których członkowie wykonują zadanie (najczęściej ćwiczenie) po kolei pojedynczo lub parami, a pozostali oczekują,

-    zespołowa z zadaniem dodatkowym: j.w. tylko oczekujący wykonują dodatkowe zadanie,

-    strumieniowa (tor przeszkód): uczniowie po kolei wykonują ćwiczenia ułożone w pewien uporządkowany ciąg,

-    obwodowa (stacyjna): wszyscy ustawieni pojedynczo lub

w małych grupach przy stanowiskach ćwiczebnych (stacjach), na sygnał, najczęściej przez ściśle określony czas, wykonują różne ćwiczenia, po czym na sygnał przechodzą do kolejnej stacji.

Tomasz Frołowicz    Studia I st., II rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 4

Elementy (składowe) organizacji

-    dobór i kolejność ćwiczeń: w trosce o płynność i brak zbędnych czynności organizacyjnych,

-    kierowanie zespołem uczniów: wybór odpowiednich form podziału i uporządkowania uczniów oraz właściwe ustawienie nauczyciela wobec ćwiczących,

-    wykorzystanie miejsca ćwiczeń: dostosowanie form organizacyjnych do wielkości miejsca ćwiczeń, rodzaju podłoża i stosowanych przyborów oraz przyrządów,

-    posługiwanie się środkami dydaktycznymi (przyborami, przyrządami, planszami itd.): wcześniejsze przygotowanie i uporządkowanie rozdawania, wykorzystywania i składania,

-    pokaz: z perspektywy organizacyjnej, uporządkowanie uczniów, zapewniające spokojną obserwację.