gr B

GRUPA B

1. Proszę dokonać podziału form pracy z czytelnikiem ze względu na kryterium okoliczności

*    jbv'OYo^e

•    £e6pot'Ou«L

odbioru. (2pkt)

•    lOdyw\'dLu&A<Yue,

•    tyuas; -abió*v(vić

2. Proszę uzupełnić diagram:

ODBIÓR LITERATURY (RECEPCJA)

Produkty przyjęcia treści

-    na poziomie . TTMWftO.

-    na poziomie wyrażeń

-    na poziomie zdań (fraz)

-    na poziomie całego tekstu

Sposób przyjęcia treści (interpretacja)

-    dosfekWft-.......

-    Joft^OAPff^....

-    uogólniająca

-    metaforyczna

Społeczne skutki lektury (funkcje lektury)

-    estetyczna

-    filozoficzno-społeczna

-    wychowawcza

-    ..........

-    emocjonalna

-    ..........

-    rozrywkowa

-    susbtytutywna

(3pkt)

3. Proszę scharakteryzować konkurs czytelniczy, jako formę pracy z czytelnikiem (wady i zalety, podział, etapy przygotowania, elementy scenariusza). (5pkt)

4.    Proszę wymienić (8) wizualnych form pracy z czytelnikiem. (4pkt)

•etoppflMCjt. •oVxoÓ£>aA*e'rv'⁴'- •sUj.fcjatu

5.    Na czym, polega różnica między ilościowym a jakościowym badaniem czytelnictwa? (lpkt)

■fiodartya    ctókiczo. afcibouA    t£ąi booUxvu.'o^ iLieśwoje-

doh^Łtc^    ^0    0

6.    Tljakich komponentów składa się wiedza o czytelniku, jaką bibliotekarz powinien posiąść w

toku pracy indywidualnej z czytelnikiem? (2pkt)    /    ,

>00 cŁpOu#*. txj/x t    toki' Sposób q^_¥c*ut£

* ,\okće- \eao    ⁴ «?tev->cłolv\t. iOL(vdbeAe^c^vvU}    obbec hwwxtuAj y

. Proszę uzupełnić zdania.    ^J    Sv«hefvo^OLU^ne, o*r<^ v> gt^aluado ,

a)    Przy jakościowych badaniach czytelnictwa techniką ankiety lub wywiadu należymworyzowac

pytania typu ... D.os\d/k>A*£&r>.,...............

b)    Synonimem terminu funkcja estetyczna (lektury) jest:.    .OuhOtsJU.UVV9y..................

c)    Produktywność utworu to.........................................................................

L „    ....    ..... |jsektfdUAia HeeJbecuiC.    '

nrvznwar    ^

Od-6

~Tb

(3pkt)

iS>&J5tto .ęp otOudtPraO o t* wcutwcuJa:    €>T<xa.

feOCoXlcuU>^r    •

3 osUstOytu    O <^JP$i^iOc£lc2eht'i( ^ fi.^,d^Vit6t€50“

-traktemcioicx i odou>vu_    ^ <ok/re-vt<A,

Polezą    u£?.ebtvM.'kóu₎ cpo.«puav*cj tifocLw x, safc/iei>u- ob^tcoujCyU. Kj&tjO/iMCea. f kynu^eo cHo-

**xjP3bv^k.db al«tHMi*auiQ,CA .    O

WgAlt.    Siontebł!

¹ W)

•    4- Jebbeek (c^C«tWV-

'    U tchu. iMuuIol ^icumcUj

*    <po.nowanA l^UifccokuJe " laćau£vrtec£i9cx

»oAowarHt ^Tsaaio^f    ^u    ' ■'"7/"'------" V    ' _v . .,    _fc/ .    ,    , ,

•dcott^oe Cvyt6rpić

• *tAktooa^editAMine^    *    u.t    v azułUUcu (epatĄj C*r^ic**!j