ObrazE6

I — Jak często przyznajesz się do Mn|cj

nK:

r- Jak czujesz ssę. gdy naprawdę puka-kv komuś, ic jesteś rozgniewany?

-    Na czyn lodzie (dzieci) wyładowuj* ma***ł?

-    W Jakich sytuacjach próbujesz powstrzymać złoić? Co sic wtedy dzieje l twoim dałem?

-    W Jaki sposób próbujesz radzić sobie ze swoją złością? Jakie znasz .Jcknr-slwo" na złość?

-    ĘiJaczcgo złość jesi ważna?

-    C2ę»to się na siebie złościmy. Ale mam dla was na pocieszenie informację: złościmy łk tylko na osoby, na których nam zależy. na tych. którzy mi dla nas ważni. Człowiek mc mn« gniewać się na kogoś, kto jest mu obojętny.

Bohatcr(ka) wiersza Pożałuj mnie nie wicdzuiła. co zrobić ze swoją złością na uko-chaną osobę Jak sądzicie, czy istnieją jakieś sposoby na to. żeby zamiast złościć się i gniewać, spróbować nauczyć tobie radzić ze swoimi uczudami?

i Gry interakcyjne -Zarruwacz nerwów* i JtKpydiMk* - nauka radzenia sobie ze swoja złością:

-    Zamknijcie oczy i pomyślcie o tym, kto was ostatnio najbardziej zdenerwował.

-    Naiysujdctęoaobf.MaOcneto 10minut.

-    Spójrzcie ns ten portret i przypomnijcie sobie, jak bardzo byliście Żh aa tę osobę. Pozwólcie jeszcze raz wybuchnąć swojej złości.

-    Wybierzcie kolor najbardziej w drę lny dh was i wykrzywcie nim jej twarz.

-    Jeśli ehcsdcjcatacbardńci wyrazić sam-ją złość za putancą kredek, zróbdc to.

-    Możecie terać zrobić s tą kartką cni okropnego.

-    Co teraz czujecie wobec jairaazcn nerwów"? Czy coś siy zmieniło?

-    Na kogo w klasie jesteś najbardziej zły?

-    Porozmawiaj wprost o swojej złości z oaobą. która dp w klasie zezłościła.

-    Zabaw dę z osobą, którą zcztośdb i. w praapychank. Pomoże to wara pozbyć

śf złych cituhji I odpięcia ciała bez Nenia komuś krzyw*. Stańcse ną«« dato deble. podnieScie rpor aa wyw>

koić ramion • srynąpmjoc je praed ddar

tak. aby waaacrąc* dotyk* się jafcfefe. ty wagonów. Na a* znak rarryai n ^ lekko prac py tkać A teraz aaoatoa prze • pydiać dę płacami Teraz biodmad

1*0 minucie następuje zadana partner

-    Kogo w ktade złościsz najbardztc)'

-    C/rgo oc/c kujesz od dziecka, które złościsz?

-    Jeśli będziecie kiedyś na kogoś rozgniewani, możecie zaprosić go do zabawy w przepychanie. Możecie w ten sposób wyrazić swoją złość.

7. Dalsza anałi/a wiersza:

-    Jak nazwać taką wypowiedź: Jak me, to zobattyta... (np. groźbo. szantaż>

-    I Kaczego dziecko tak mówi? Co chce osiągnąć? Czego oczekuje od mamy (dorosłego)

-    Jak myślicie, juk mógł zareagować len. do kogo mówi dziecko?

luk inaczej moglibyśmy próbować pogodzić se z kimś. kto «aę na nas rozgniewał?

M. Owi dramatyczna:

-    Wyobraź sobie, że cui ^psociłeś i twoja mama bardzo się rozgniewała. rozzłościła. Odwróciła się do ciebie piecami. Nie odrywa ssę. nic chce aawet na dębie spojrzeć. Jak jej powiesz, co cni jaw? Jak się z nią pofodw?

-    A jak postąpilibyście, gdyby kolc/an-kakołefa obraziła się na was z powodu np. zdradzenia jej tajemnicy lab zniszczenia jakiejś rzeczy, która do niej:'mcgo należy?

-    Jak zachtroujc saę dato. gdy ktoś jest rozzłoszczony? Po czym jeszcze można poznać, że ktoś jest na kopni rozgniewany?

-    Jak zachowuje ssę nasze ciało w sytuację gdy chcemy kogoś przeprosić?

-    Który sposób godzenia się wydaje się wam bardziej skuteczny: ten z wierna czy ten i waszych propozycji?

tgawrą