Magazyn69301

Magazyn69301



889


MATEMATYCZNA SZKOŁA W EKONOMICE

zę prac tego kierunku; ograniczę się tylko do wymienienia dwóch czołowych jego przedstawicieli — Enrico Barone i Luigi Amoroso. Pierwszy zdobył sobie rozgłos głównie próbą zastosowania koncepcji równowagi do badania kolektywistycznej gospodarki. Drugi usiłował przepracować systematycznie i rozwinąć pod względem matematycznym całokształt teorji równowagi, a także próbował badać matematycznie skutki zmian w datach zagadnienia. Ciekawe te i stojące na bardzo wysokim poziomie matematycznym prace są jednak bardzo abstrakcyjne. W sumie też nie można powiedzieć, aby sama teorja równowagi została znacznie posunięta poza punkt, na którym pozostawił ją Pareto.

Poza szkołą lozańską spotykamy w ciągu ostatniego półwiecza dosyć znaczną ilość prac ekonomiczno-matematycznych. Prace te jednak nie posługują się aparatem ogólnej teorji równowagi, czy to dla tego, że ich autorowie chcieli uniknąć tej wielkiej ab-strakcyjności, którą pociąga rozpatrywanie jednoczesne olbrzymiej ilości stosunków, czy też dlatego, że sama natura badanego przedmiotu nie wymagała uciekania się do tego aparatu. Pierwsza kategorja obejmuje badania nad stosunkami zależności pewnych wydzielonych całokształtów grup wielkości ekonomicznych; druga — badania, leżące na pograniczu właściwej ekonomji i statystyki.

Pierwszy kierunek rozwija, doskonaląc ją, metodę, którą stosował Cournot i o której była już mowa. Chodzi tu najczęściej o ustalenie zależności takich, jak pomiędzy ceną a popytem, ilością wytworzoną a kosztami, ewentualnie kombinacjami tych wielkości, etc. Metoda ta może być również stosowana przy badaniu zależności zachodzących pomiędzy produkcyjnością, a długością okresu produkcji, lub też pomiędzy wielkością obiegu, stopą procentową, wysokością sumy oszczędności i inwestycji, jed-nem słowem tam zawsze, gdzie możemy wydzielić kilka wielkości ekonomicznych, związanych ze sobą jakiemiś bliskiemi i bardziej bezpośredniemi stosunkami zależności, zwłaszcza, o ile dadzą się sprowadzić do dwóch grup, z których każda ma jakąś wspólną miarę. Wówczas stosunki dadzą się przedstawić graficznie, stąd też metoda ta bywa często nazywana metodą płaskich krzywych. Największe zastosowanie znalazła ona w teorji monopolu, która zresztą b)'ła dla niej punktem wyjścia. Warunkiem powodzenia przy stosowaniu metody jest, abv zmiany rozpatrywanych wielkości nie wpływały na zmiany innych, któreby znowu wzajemnie oddziaływały na pierwsze. Wa runek ten bywa często spełniony, jeśli zmia ny, o które chodzi, zawarte są w bardzo ciasnych granicach; wówczas można często otrzymać zupełnie ścisłe i cenne wnio ski, których wyprowadzenie i przedstawienie zapomocą zwykłego rozumowania byłoby niezmiernie utrudnione. Stosowanie tej metody wymaga jednak, właśnie ze względu na ów ograniczający warunek, niezmiernej ostrożności badacza, a uogólnianie i rozszerzanie otrzymanych za jej pomocą wniosków bardzo często prowadzi do błędów. Pozorna precyzja i względna łatwość operowania narzędziem, tudzież poglądowa i dydaktyczna jego wartość, jednają tej metodzie coraz to liczniejsze kręgi zwolen ników; zwłaszcza jest popularna w Anglji, gdzie stosowali ją szeroko uczeni tej mia ry, co F. Y. Edgeworth i Alfred Marshall, a w dalszym ciągu stosuje ją liczne grono uczonych, którzy bezpośrednio, czy pośrednio są uczniami ostatniego. Kilka lat temu zastosowała ją z wielkiem powodzeniem pani Joan Robinson w głośnej już dziś pra cy „Economics of imperfect competition“ (1932). Ostatnio znajduje ta metoda coraz liczniejszych zwolenników wśród młodego pokolenia ekonomistów polskich.

Opracowanie danych statystycznych, o ile nie ogranicza się do prostego tylko sumo wania i porządkowania zebranych cyfr, przypuszcza zawsze pewną interwencję rozumowania matematycznego, elementarnego, lub wyższego. Zachodzi to zawsze tam, gdzie mamy do czynienia z wyborem takiej, czy innej, formy przeciętnych, z odchylenia mi, korrelacją, a zwłaszcza tam, gdzie w grę wchodzą prawa wielkich liczb i zagadnienia prawdopodobieństwa. Dotyczy to równie dobrze statystyki gospodarczej, jak i innych dziedzin statystyki, a ponieważ osiągnięte wyniki mogą być przesłankami dla dalszych wniosków, czysto ekonomicznych, a taka czy inna ekonomiczna interpretacja zastosowanych operacyj matematycznych może mieć poważne znaczenie dla tych wniosków, ba dania tego rodzaju wymagają znajomości matematyki i czasami są uważane za typ ekonomji matematycznej. Konkretnie chodzi tu o zagadnienie tego rodzaju, jak teoretyczne podstawy wskaźników cen i innych wskaźników sytuacji gospodarczej, i t. p.

67


Encyklopedja nauk politycznych.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Magazyn69001 886 MATEMATYCZNA SZKOŁA W EKONOMICE najmniej, założenia które robi, są przeważnie n
Magazyn69101 887 MATEMATYCZNA SZKOŁA W EKONOMICE gdyż ono właśnie pozwala ująć jednocześnie w sy
Magazyn69201 888 MATEMATYCZNA SZKOŁA W EKONOMICE ników mogą być przedstawione, jako funkcje któr
Magazyn69401 890 MATEMATYCZNA SZKOŁA W EKONOMICE Wielkie teoretyczne i praktyczne znaczenie, prz
Magazyn69501 891 MATEMATYCZNA SZKOŁA W EKONOMICE — MAURITIUS nomics" (U. S. A.) i w „Giorna
Strona0272 272 Ze wzoru (11.8) wynika również, że pełny obraz rozwiązania uzyskamy, ograniczając się
klstidwa365 718 [. MOSZYŃSKI: KULTURA LUDOWA SŁOWIAN ograniczając się tylko do zaznaczenia, że i spó
Należy wziąć pod uwagę, że działalność ministrów nie sprowadza się tylko do uczestniczenia w pracacn
Magazyn6a601 612 HISTORYCZNA SZKOŁA EKONOMJI SPOŁECZNEJ ro zdali sobie należycie sprawę, że współ
Magazyn63701 133 KLASYCZNA SZKOŁA EKONOMIKI sprowadza koszta do pracy i twierdzi, że towary wymi
Magazyn64001 136 KLASYCZNA SZKOŁA EKONOMIKI — KLASYFIKACJA STATKÓW syków. Wiemy jednak, że w war
Magazyn68901 885 MASZYNIZM — MATEMATYCZNA ^SZKOŁA W EKONOMICE nych warunkach produkcji i wymiany
Magazyn6a401 610 historyczna szkoła ekonomji społecznej państwa tem pełniej zaspokoją swe potrze
Magazyn6a501 611 historyczna szkoła ekonomji społecznej państwowych kolei), ale również z polityk
Magazyn6a701 613 HISTORYCZNA SZKOŁA EKONOMJI SPOŁECZNEJ pojęciowe", dał nowy, pełny system n
Magazyn6a801 614 HISTORYCZNA SZKOŁA EKONOMJI SPOŁECZNEJ — HISZPANJA wypływające z jednej jakoby d
Magazyn63501 131 KLASYCZNA SZKOŁA EKONOMIKI cia gospodarczego, o typie praw stwierdzanych przez
Magazyn63601 132 KLASYCZNA SZKOŁA EKONOMIKI zała się analiza warunków zdobywania dóbr od przyrod

więcej podobnych podstron