64

64 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

Dzień 10.

Temat dnia: Domki bajkowe i prawdziwe.

Temat do dziennika: Czytanie bajkowego listu. Dobieranie domków do ich mieszkańców. Próba odpowiedzi na pytanie „Z czego mogą być zbudowane domy?” Rozróżnianie: drewna, szkła, metalu. Budowanie domu z sylab. Wykonanie pracy plastycznej „Domek Baby Jagi”. Zabawy ruchowe. Ewaluacja - „Sprawdź, czy potrafisz?” - liczby w zakresie 5.

1. (A) Wprowadzenie do zajęć - odczytanie listu:

„Spójrzcie dzieci, co znalazłam rano pod drzwiami naszej klasy”

Nauczyciel otwiera zaadresowaną na szkołę i klasę pierwszą kopertę i wyjmuje list - odczytuje go: „Drogie pierwszaki!

W czarnym lesie, za siódmą górą,    Kto zbuduje domek nowy?

stoi sobie chatka z olbrzymią dziurą.    Wszyscy łamią sobie głowy.

Wokół chatki trwa leśna wrzawa    Proszę skupcie swą uwagę

Czemu na dachu rośnie trawa?    i pocieszcie Baba Jagę.

Czemu nasza Baba Jaga    Domek w kolorowy deseń

swego domku nie naprawia?    zbuduje jej jesienią - jesień ”

Beata Sobczyk

- postanowienie dzieci o wykonaniu nowego domku dla Baba Jagi.

2. (D) Praca techniczno-plastyczna „Domek Baby Jagi” - domek z liści lub kartonu.

Materiały: farby plakatowe i kredki świecowe, karton.

Przygotowujemy pasek kartonu o wymiarach 40 x 16 cm

-    karton należy złożyć na pół i podwinąć pod spód ok. 4,5 cm wzdłuż krótszych brzegów,

-    na powstałych po złożeniu polach malujemy domek Baby Jagi ozdabiając go rytmicznym ornamentem „pierniki, ciastka, cukierki”,

-    można namalować okienko i drzwi, a także je poprzecinać z trzech stron i podgiąć (otwieranie i zamykanie),

-    udekorowanie sali lekcyjnej wykonanymi domkami.

3. (A) Wypowiedzi dzieci na temat swoich prac plastycznych oraz domów innych mieszkańców bajek - dokończanie budowy domków - karta pracy ćw. 1.

4. (A) Ćwiczenia w czytaniu - budowanie wyrazów z cegiełek sylabowych.

ma ! sia i mu

mas | ka [ kot mo ; lek ty

5.    (A) Rozróżnianie materiałów, z których wykonane są domki prawdziwe i bajkowe (akwarium dla ryb, plastikowy domek dla kota, drewniany karmnik, metalowa klatka dla ptaków).

- Zabawa „Zgaduj, co to jest” - w koszyku pod ciemną chustą ukryte są różne przedmioty wykonane z plastiku (guziki, plastikowe sitko, klamerka do bielizny), drewna (deska do krojenia, drewniana łyżka), szkła (np. szklanka, kieliszek), metalu (łyżeczka, gwóźdź, nożyczki o zaokrąglonych końcach). Dziecko z zawiązanymi oczyma wyjmuje przedmiot, rozpoznaje dotykiem, z czego jest wykonany i co to jest. Uczeń głoskuje nazwę przedmiotu, a klasa odgaduje dokonując syntezy wyrazu.

6.    (C) Zabawy ruchowe:

• „Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy”

Dzieci chodzą po sali za nauczycielem, po okrzyku „Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy” zastygają w dowolnej pozycji.