73

B. Baraniak. Metody badania pracy. Warszawa 2009

ISBN 978-83-61408-68-0.0 by WAiP 2009

B. Baraniak. Metody badania pracy. Warszawa 2009

ISBN 978-83-61408-68-0.0 by WAiP 2009

Spis treści    Notatki

Metodologia nauk w nurcie badawczym 147

Niezbędne wyposażenie stanowisk do wykonania zadań egzaminacyjnych objętych tematem (tematami):

1. Temat zadania

-    krótka charakterystyka stanowiska (stanowisko spełniające wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, warunki zasilania w media, np. energia elektryczna, woda, powietrze, gazy techniczne, parametry techniczno-eksploatacyjne)

-    usytuowanie stanowiska (w pomieszczeniach zamkniętych lub środowisku: woda, las, uprawy rolne i leśne, plac budowy)

-    maszyny, urządzenia, aparatura, przyrządy (do wykonania zadania)

-    narzędzia i sprzęt (do wykonania zadania)

-    materiały i półfabrykaty (zgodnie z warunkami zadania i dokumentacją techniczną)

-    środki ochrony indywidualnej (dla zdającego i w szczególnych przypadkach dla egzaminatorów)

2. Temat zadania

Na etapie egzaminu praktycznego standard wymagań - jako normatyw -obejmuje sprawdzenie umiejętności praktycznych z zakresu kwalifikacji w zawodzie, ujętych w określonym temacie lub tematach zadań praktycznych. W trakcie tego etapu egzaminu zdający powinien wykazać się następującymi umiejętnościami: planowaniem czynności związanych z wykonaniem zadania praktycznego, organizowaniem stanowiska pracy, wykonywaniem czynności wynikających z treści zadania praktycznego oraz zaprezentowaniem efektu wykonanego zadania praktycznego.

Testy można stosować w momencie przyjęcia pracownika do pracy, przeszeregowania połączonego z awansem zawodowym i wyższymi wymaganiami w stosunku m.in. do umiejętności na stanowisku pracy.

4.5.1.6. Eksperyment to kolejna metoda badawcza. Może mieć różny charakter w zależności od sposobu przeprowadzania. Sztumski (1995) wyróżnił następujące rodzaje eksperymentów:

148    Rozdział 4. Metody badania pracy w interdyscyplinarnym układzie

-    projektowane w terenie

-    laboratoryjne

-    ex - post - facto (analizować retrospektywnie)

-    projekcyjne

-    jednoczesne

-    sukcesywne

Istota eksperymentu sprowadza się do wyboru dwóch badanych grup, tzw. eksperymentalnej i kontrolnej oraz doboru zmiennych cech, które powinny wpływać na zbierane wyniki badawcze. Relacje między grupami ilustruje rysunek 29.

Grupa eksperymentalna    Grupa kontrolna

Rysunek 29. Relacje między grupami eksperymentalnymi i kontrolną w eksperymencie (na podst.: Sztumski, 1995).

Eksperyment - szczególnie cenny w badaniu pracy - pozwoli wypracować nowe normy pracy, nowe uwarunkowania procesu pracy, będące pochodną postępu technicznego, początkowo w instytucjach naukowych, prototypowniach oraz zespołach badających możliwości wdrażania nowych czynników do procesu pracy jako źródła zmiany i wzrostu efektywności oraz lepszej jej organizacji.

4.5.1.7. Testy psychologiczne stanowią kolejne narzędzie badawcze przydatne dla procesu pracy, bowiem ich różnorodność pozwala badać inteligencję, osobowość, nastawienie do wykonywania różnych grup czynności. Juszczyk (1998) przyjmując różne kryteria, dokonuje typologii testów psychologicznych (tab. 22).