IMGy86

Budowanie sukcesu: gdy próbujemy opanować coś nowego, jak na przykład ta drabinka i szczebelek, możesz powiedzieć sobie: „Hej! udało mi się osiągnąć już tyle wspaniałych rzeczy. Teraz opanuję to.” To właśnie ty, Robert, decydujesz o sobie. Możesz powiedzieć sobie: „Spróbuję. Naprawdę spróbuję, mogę to zrobić.” Powiedz teraz: „Potrafię.”

Robert łagodnie powiedział: „Spróbuję, naprawdę spróbuję.”

„Dalej, Robert, wykrzycz to tak, jakbyś dopingował drużynę piłkarską, z mocą. Głośno i z całej siły.”

„Dobra, w porządku” — uśmiechnął się Robert. „Uwaga” — odchrząknął - „POTRAFIĘ!” I udaje mu się. Odnosi sukcesy.

ORGANIZACJA - PODSTAWOWY ASPEKT RODZINNEJ HARMONII

,Jasiu, pospiesz się” — prosi matka — „spóźnisz się do szkoły”.

„Nie mogę znaleźć butów” — lamentuje Jaś — „co z nimi

zrobiłaś?”

„Nie chodzę w twoich butach. No, rób coś. Gdzie byłeś zdejmując je wczoraj wieczorem?”

„Nie pamiętam. I nie mogę też znaleźć zeszytu i ołówka” - jęczy Jaś.

„To musi się skończyć” — stwierdza surowo matka. „Masz już 11 lat. Wystarczająco dużo, by pilnować swoich rzeczy.”

Czy to wam coś przypomina? Jak wielu rodziców i dzieci w różnym wieku realizuje ten scenariusz podczas wielu poranków, przed wyjściem do szkoły?

Brak organizacji jest często spotykaną cechą dzieci. Także dzieci inteligentnych, a mających trudności w uczeniu się i z koordynacją ruchową.

Inne przykłady braku organizacji i problemów pokrewnych:

1.    Bałagan na ławce w szkole i w pokoju w domu.

2.    Słabe poczucie czasu — guzdranie się, trudności ze wstawaniem i wychodzeniem do szkoły na czas, wynajdywanie innych rzeczy do zrobienia niż te, które powinny być zrobione.

113