S5001350

KlanH M|mb przechodzi w karę

(takiM puńjrua F ustala, że chce, aby u nich w domu posiłki były spożywane pik należy- Córkom nie wolno więc odtąd krzyczeć. powinny obchodzić się zt sobą uprzejmie i odchodzić od stołu altuiini gdy wszyscy zjedzą Rodzice ustalają z dziewczynkami nasiępu/ący system: Każda z nich otrzyma pięć punktów, które będzie metki pod koniec tygodnia wymienić na godzinę gry na komputerze lub inną nagrodę. Jeżeli jednak któraś z nich nie będzie przestrzegała umowy, to straci jeden punkt.

ttńuntct (8) udaje się trzymać ustaleń w poniedziałek i wtorek. W środę ma zły dzień i, nie kontrolując się, zabiera jednej X sióstr płatki nu śniadaniu. Wieczorem podnosi głos na najmłodszą siostrę. W ten sposób traci 2 punkty, które zebrała przecież Z takim trudem w dwa poprzednie dni.

A więc w rym tygodniu nie ma jut szans, by otrzymać nagrodę. .Teraz to t tak bez znaczenia", myśli w czwartek i zachowuje się podczas posiłków ekstremalnie niegrzecznie, nie zważając jut M nic.

Filku forma wzmacniania - response cost - okazuje się w przypaJku małych dzieci raczej problematyczna. Punkty, ktOrr kiedyś sobie wypracowały, nie powinny im być zabierane. Jcieli zostaną ich pozbawione, to motywacja spadnie do zera w mgnieniu oka i dzieci nie będą trzymały się już ustalonych reguł.

Kara

Byłoby wspaniale, gdyby można było pracować tylko pozytywnymi technikami. N i estety jest to niemożliwe. Karanie nie jest uznawane ani za dobre, ani za złe. Ważne jest natomiast, żeby kara była skuteczna. Uczy ona dziecko, czego nie powinno robić, nie uczy natomiast, co robić powinno.

Kiedy w kontakcie z dzieckiem utrzymujecie zasadniczo pozytywny ton, to naturalną siłą rzeczy krzyk lub kara przyniosą o wiele większy efekt, ponieważ będą należały do sytuacji wyjątkowych. Jeśli za często stosujemy karę, to traci ona na swojej skuteczności.

Ważne wskazówki dla rodziców:

-    Nie stosujcie kary zbyt częsta

-    Połączcie element kary z jakąś pozytywną techniką.

-    Nie odkładajcie kary (poczekaj no, jak tylko rata wróci z pracy).

-    Wciął na nowo tłumaczcie, jakie są konsekwencje.

-    Kara musi być przewidywalna, nie może byt produktem przypadkowym.

-    Kara musi być stosowna do przewinienia i musi mieć jakiś związek z występkiem (zadośćuczynienie).

-    Nie stosujcie pogróżek, za którymi nic nie stoi.

-    Jeżeli wymierzacie karę fizyczną, zróbcie to szybko i w sposób kontrolowany.

-    W przypadku małych dzieci wystarcza już mocne ściśnięcie rąk.

-    Nie bądźcie pamiętliwi. Ukarane dziecko powinno czuć, że znowu wszystko jest w porządku oraz że znowu może zacząć od zera.

-    Stwórzcie dziecku możliwość, aby znowu mogło się zachowywać pozytywnie.

Time-out, czyli metoda czasowego odosobnienia

Z okazji czwartych urodzin bliźniacy Dennis i Dominik dostają w prezencie od pani M. zamek rycerski firmy PlaymobiL Dominik, ten bardziej niesforny, jut po paru minutach zabawy zaczyna rzucać poszczególnymi figurkami o podłogę i po nich deptać, po-