PICT6002 (2)
7„ręh.1 E.: Badania mpityazne Ilościom ijakoiaowc w Pedagogice. W: Or/e„.
uwić w metodologii badań pedagogicznych I "dred . alki. Kraków 1998.
Zw..id/k. U mcanc pmMcmy psychopatologu. W= Mtttcrutly nauczania psychologii Pod rej 1. Woloszynowcj Sena IV. i Wars/awa 1965. Zborowski J .Proces nauki domowej ucznia Warszawa • •
Adler P. Moscr II (red I Aspekte,piali lamerSozlal/orselmng. Opladcn I9S3 /cdiowska II : Itybrane metodologiczne nzory badan empirycznych wpedago.
gice (skrypt dla studentów pedagogiki). Katowice 1 >S..
Źcchowska B • Obseneacja w badaniach pedagogicznych — niektóre kontrowersje W: Z metodologicznych i empirycznych problemów pedagogiki. p0(, rcd B Źcchowskicj. Katowice 1990.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
58820 PICT6002 Zaręba F Badania empiryczne ilościowe i jakościowe w pedagogice. W: Orientacje H- met
DSC04329 Badania empiryczne ilościowe i jakościowe w pedagogice Empiryczne badania ilościowe i
Zaręba E.: Badania empiryczne ilościowe i jakościowe w pedagogice. W: Orien-. tacje w metodologii ba
38 39 (29) Badania empiryczne ilościowe i jakościowe w pedagogice mpiryczne badania ilościowe i
PICT6024 z punktu widzenia celu badali wyróżniamy w pedagogice: a) badania teorety
PICT5887 Dzięki badaniom eksperymentalnym zgłoszone innowacje pedagogiczne okazują się bardziej real
Slajd69 BADANIE SŁUCHU Ilościowe i jakościowe określenie ubytków słuch Lokalizacja miejsca uszkodzen
pozwala na badanie śladowych ilości substancji jednak wymaga jak większość metod spektroskopowych dr
Wykład 1. Chemia analityczna Nauka o badaniu składu ilościowego i jakościowego substancji, obejmuje
44 45 (28) autorem jest A. W. Maszke1. Na tendencje badań ilościowych i jakościowych w pedagogice zw
Badania ilościowe, czy inaczej nazwane „pozytywistyczne" stanowiły nurt badań wywodzący się z b
zdjęcie3090 Temat 2. Badanie mikrobiologiczne ilościowo - jakościowe powietrza na oczyszczalni ściek
Wprowadzenie problemu korupcji i jej przeciwdziałania w przyszłych badaniach (zarówno ilościowych, j
więcej podobnych podstron