piłka nożna

Piłka nożna na lekcjach wf

Gra do bramek na środku — 10'

Wszyscy ćwiczący są podzieleni na cztery zespoły (szarfy). Na środku sali ustawione 2 ławeczki, stykające się nogami. Ławeczki leżą na boku.

Deski stanowią bramki. Jednocześnie grają dwa zespoły. Oba zdobywają bramki do obu bramek i oba zespoły bronią obu bramek. Wygra zespół, który strzeli więcej bramek.

Ćwiczenia uspokajające — 3’

Podział wszystkich na pary. Każda para ma jedną piłkę do tenisa. Każdy z pary jest po przeciwnej stronie sali naprzeciw siebie. Na środku sali, na całej jej długości ustawione są ławeczki. Zadaniem każdego jest uderzyć piłkę prostym podbiciem na drugą stronę ławeczki po jednym koźle. Jeśli nie powiedzie się to z piłki podanej przez partnera można wziąć piłkę w rękę i upuścić ją na podłogę. Po koźle należy uderzyć ją prawidłowo.

Środki organizacyjno-porządkowe

Podsumowanie lekcji, zebranie sprzętu i pożegnanie się.

Podsumowanie

Mamy nadzieję, że przedstawione konspekty, zainspirują prowadzących do wdrażania własnych pomysłów. Niektóre zabawy są bardzo do siebie podobne. Lekcje, bowiem, nie mogą się składać tylko z nowych zabaw. Dlatego staramy się w naszych lekcjach dawać jedną lub dwie nowe zabawy, a pozostałe są znane lub zmodyfikowane.

W przedstawionych konspektach czas lekcji liczy 40 minut, a w konspekcie VI nawet 41 minut. Czas ten jest orientacyjny, a praktyce mogą wystąpić niewielkie różnice. Wszystkie konspekty lekcji mogą być zrealizowane na boisku lub zielonej sali gimnastycznej. Musimy wówczas wymienić zabawy na czworakach (względy bezpieczeństwa i higieniczne), a na ich miejsce wprowadzić zabawy z mocowaniem, które mają wpływ na kształtowanie całego aparatu ruchu.

Zachęcamy wszystkich nauczycieli do stosowania z gry w piłę nożną, która jest najchętniej stosowaną grą przez dzieci. Stosowane środki nie wymagają większych umiejętności specjalistycznych, a mogą być atrakcyjnym środkiem wszechstronnej sprawności dzieci.