Piłka nożna w szkole 4

Rys. 19.

branych elementów techniki np. w kl. I podanie piłki wewnętrznym podbiciem, w kl. IV przyjęcie piłki, w kl. VII prowadzenie piłki prostym podbiciem itp. Proponuje się natomiast nauczanie techniki w podstawowej formie ruchu ogółu umiejętności Przecież ćwiczący, który otrzymuje podanie od partnera musi umieć piłkę przyjąć (opanować), w ćwiczeniach zmuszony jest radzić sobie z prowadzeniem piłki. W grach i zabawach podaje i uderza piłkę różnymi częściami ciała, nie można zatem nauczać ucznia uderzenia piłki prostym podbiciem dopiero w klasach starszych gdyż technika tego niewątpliwie trudnego uderzenia potrzebna jest w grze od najmłodszych lat. Wybór sposobu uderzenia piłki w grze należy pozostawić dziecku, ale wcześniej musimy zapoznać ćwiczących z różnymi technikami. Zatem podstaw A,B,C techniki należy uczyć od klasy pierwszej, a rolą nauczyciela jest wybór stopnia trudności ćwiczeń z zaprezentowanej metodyki wybranych elementów techniki. Proponuje się aby najwięcej czasu w nauczaniu uderzeń piłki nogą poświęcić w pierwszych klasach na uderzenia wewnętrzną częścią stopy i wewnętrznym podbiciem, które są najbardziej naturalnym i dla pierwszego okresu nauczania.

W klasach I — III należy zapoznać uczniów z możliwie szerokim repertuarem umiejętności:

a)    podania i prowadzenia piłki: wewnętrzną częścią stopy, wewnętrznym podbiciem, prostym podbiciem i uderzenia piłki głową.

b)    przyjęcia piłki: podeszwą, wewnętrzną częścią stopy. Podstawowe formy techniki w klasach IV — VIII to:

a)    podanie i prowadzenie zewnętrznym podbiciem.

b)    przyjęcia: prostym podbiciem, wewnętrznym i zewnętrznym podbiciem.