img12401 djvu

- 128 —

pamięci. Podnieście wszyscy ręce do góry! Policzcie palce u prawej ęki! Ręce opuścić. Liczcie jeszcze raz tak samo, tylko bez palców! Hówki do ręki, raz! Liczcie jeszcze raz tak samo i stukajcie ołowiem o ławkę! Tylko nie bardzo głośno! — Podobnie z gałkami, ka-ztanami.

Rysuje na tablicy krążek. Ile krążków narysowałem? Rysuje lalej na boku 2 krążki. Policz krążki. (Pokazuje przy liczeniu). Po-iczcie wiszyscy i stukajcie ołówkiem. Ile teraz krążków narysowa-em: czy więcj, czy mniej? I t. d. do czterech krążków, które rysuje isobno na boku w ten sposób:

Połóżcie na ławce jeden patyczek! Schowajcie ten patyczek! Ile patyczków schowaliście? Połóżcie sobie na ławce 2 patyczki. Policzcie patyczki i stukajcie ołówkiem! Schowajcie patyczki! Ile patyczków (chowałeś? A ile patyczków schowaliście przedtem? (1). Ileście teraz patyczków' schowali, czy więcej, niż poprzednio (pierwej), czy mniej? Podobnie do 4-ch patyczków.

Chodź tu, pokaż na tablicy, gdzie są narysowane razem dwie fcropki. Policz te kropki. Pokaż, gdzie są narysowane dwa patyczki. Policz te patyczki! Chodź tu, pokaż, gdzie są narysowane 4 kropki i t. d.

Liczenie na książce rach. str. 1. Książeczki wyjąć, raz, dwa, trzy! Otwórzcie książeczkę tam, gdzie macie narysowane dzieci, jak się bawią. Który mi powie, w co się bawią dzieci? Policzcie, ile dzieci bawi się w „Lata ptaszek"? Policzcie wszyscy! Jeszcze raz! Podobnie liczą jabłka, ptaszki, piórniki i ołowki. Książeczki złożyć — schować, raz, dwa, trzy! W domu będziecie sobie liczyli te bawiące się dzieci, potem jabłka, ptaszki, piórniki i ołówki na książce rachunkowej tak, jakeśmy tutaj liczyli.

Śpiew. Prześpiewanie znanych piosenek.

Język polski. Rozbiór zdań na wyrazy. Zdania o rzeczach i osobach, widzianych w klasie, np.: „Stół ma cztery nogi". „Stołek ma oparcie" i t. p.

Pauza.

Układanie z patyczków stołków i ławy. Zrobiliście sobie wczoraj stół, to teraz do stołu trzeba stołków i ławy, bo bez stołka, albo ławy