IMGE01 (2)

190

8. Personel klasy, grupy dziecięce

9. Kwalifikacje nauczycieli

10. Opieka przed i po zajęciach

Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym

tykowane zgodnie z założeniem, że dziecko dojrzewa w swoim własnym rytmie rozwojowym i czasowym, chyba że wyraźnie odstaje od normy. Program dostosowany jest do możliwości dzieci, a więc każde z nich może wykazać się takim czy innym osiągnięciem.

•    Liczba dorosłych jest regulowana liczebnością grupy dziecięcej oraz rodzajem aktywności i czasu potrzebnego do wykonania zadań. Przy projektowaniu obsady w analizie uwzględnia się: zaciekawienia i zainteresowania dzieci, pracę indywidualną z dziećmi

0    specjalnych potrzebach lub zainteresowaniach, prace z rodzicami, koordynację zajęć prowadzonych przez różnych nauczycieli, specjalistów i pracowników administracji zaangażowanych w pracę szkolną.

•    Klasy początkowe nie powinny grupować więcej niż 25 uczniów przy dwuosobowej obsadzie nauczycielskiej (jeden może być pomocnikiem) lub nie więcej niż 15-18 uczniów przy obsadzie jednoosobowej.

•    Skład grupy w obrębie klas zmienia się w zależności od zadań, jakie dzieci mają rozwiązać. Jeśli występują trudności, nauczyciel wkracza z intensywną pomocą, kierując dzied do tego typu zajęć, które je będą interesować

1    nie będą dla nich za trudne.

•    Wszyscy uczący posiadają odpowiednie kwalifikacje do nauczania dzied w wieku wczesnoszkolnym.

•    Program oferuje dziedom różne zajęda przed i po zajędach szkolnych. Dziecko ma możliwość wyboru (łącznie ze spożywaniem posiłków) różnych zajęć, np. korzystania z biblioteki, gotowania, pieczenia, prac plastycznych, technicznych, odrabiania lekcji etc.