17448 Obraz1

lalo, lula Co. co, co?

Goście ihljiddioją \o to co?

Ho widzenia,tłowidzeniu Cmok cmok, cniok

Dzieci klaszczą w swoje ręce. klas/c/ą w ręce partnera, klaszczą w swoje ręce. klaszczą w ręce partnera, poduj^ sobie ręce na pożegnanie, naśladują pr/esy Innie całusów.

N

O Wy konanie Serduszkowe £o domino

D/icei otr/.y litują po pięć prostokątów wielkości 1/K kurtki ro/ntinni A *t. po dzielonych linią nn dwu polu ora/, serdus/ku wy cięte przez nauczycielu / kolo rowego papieru Iwor/ą dowolne kompozycje. ule tuk. uhy lie/bn serduszek na obu połowach każdego prostokąta nie pr/ckrac/ala pięciu. l’o wykonaniu domina dzieci siadają w kole nn dywanie i kolejno układają nu środku swoje kartoniki, dobierając je /godnie / liczba serduszek znajdujących się nu ze wnętr/ncj c/ęści ostatnich prostokątów t lak jak w dominie). Jeżeli dziecko nic posiada takiej liczby serduszek, jaku widnieje nu środku, czeku kolejkę. Wygrywa to dziecko, które jako pierwsze pozbędzie się wszystkich prostokątów.

O /ubawu Wystukujemy serduszkowe rytnn

Ka/dc dziecko otrzymuje dwa drewniane klocki. Nauczyciel pokazuje dzieciom prostokąty /.serduszkami, które dzieci wykonywały do poprzedniej /ubawy. Dzieci wystukują nu klockach laki rytm, jaki tworzą serdus/kn nu prostokącie (linia dzieląca prostokąt na pół. jest pauzą). ( wic/cma z.es|>olowc i indywidualne.

a

lemat dnia: C*o lubimy robić z naszymi rodzicami?

( etc ogólne:

Zachęcanie do wypowiedzi nn lemat spędzania czasu ze swoimi rodzicami; rozwijanie sprawności munnulncj.

Cele operacyjne:

I J/iccko: pot mli wypowiadać się o sposobach spędzaniu czasu / rodzicami; wy ko-nuje upominek dla rodziców.

Środki dydaktyczne:

leksty zagudek. wiersz I). Glośnickicj Moja mamo, tambory no. małe i duże ser-duszku / papieru kolorowego, karton, obrazek mamy i taty. klej. flamastry. piosenka Dla nnimy. zielona folia samoprzylepna, patyki, ozdobny papier, fuiby do malowania nu szkle, rymowanka ( o łubin rodzice? Czterolatek łltnelę siy / uczy. cz 2. s. 2(>.

O Piyotowujemv nlcs/Huklanki dla mdziedw wspólne z dziećmi ustalenie pro-pianiu arty stycznego złożonego z wierszy i piosenek nu przedszkolną uroczystość z oku/ji tiwiyla rotlziców.

O /ayadkl nut:Inne rozwiązy wanie zagudek związanych z rodziną, dzielenie rozwiązań na sylaby, za/nuc/anic ich liczby odpowiednią liczbą klocków.

Ku> na* kocha lok jak nikt i othrailia całym sercem I do koyo moiita przyjść ko!tlą troską jok najprędzej?

(mama)

Gdy zepsuje siy coś w domu, <>n wic jak zaradzić temu. u szystklc dziury o m/g załata kto? II ladama to nasz

(tuta)

Problem szybko rozwlątecie, jak taty taty nazwiecie*

(dziadek)

/ ot\u{ dziś zayadky mamy. kim jest illa ma mama mamy?

(babciu)

Zestaw zabaw ruchowych nr XXXIII (patrz: przewodnik....*. 83 M).

O Kolie zenie rozpoczętych pr/cz nauczyciela zdąft.

•    / ufny z mamą. a z lalą

•    \loi nrdzice lubią, kiedy ja,...

O Słuchanie wierszu.

Moja iiitima ma oczy zielone i u losy bardzo ciemne.

I kiedy jest ze mną tu! obok. I, w mi bonlzo przyjemnie. Wesoło nn z moją mamą i śmiać sly, i bawić, I grać.

Wszystko nom siy /hm/oIhi i wszystko nos elektim i.

W domu bawimy siy misiem, rozwiązujemy zagadki. Mama czyta mi ksiąikl o Kubusiu Puchatku

87

86