62475 Zdjęcie0104

ZNACZENIE POSTĘPOWANIA poznawczo - oceniającego (c.d.)

i 5/ możfwość przekształcenia pośrednich motywów uczenia się w motywy perspektywiczne;

46/ ukierunkowanie działalności poznawczej osób uczących się;

4.7/ możliwość ragonalnego usprawniania procesu dydaktyczno-wychowawczego, w tym jego organizację.