74164 skanuj0023 (136)

... ii

jO. ł lO . .'Tr. i e| i cc -Ą&tjcju

iW(

1

ć/si

ec

Powodzenie lub niepowodzenia w społecznym i psychicznym kształtowaniu dziecka w takim samym stopniu zależą, od czynników biologicznych jak i funkcjonowania rooziny. Niektórzy uważają nawet, że wpływ rodziny jest większy. Pierwsze lata dziecka są najważniejsze; kiedy to nie podlega jeszcze lub podlega w ograniczonej mierze oddziaływaniom innych instytucji, ą za. opiekę i wychowanie odpowiedzialni są przede wszystkim rodzice. Kształtują się wówczas wartości, postawy, stosunek do sie-■ bie i innych ludzi. Stanowi to fundament dla podejmowania w życiu decyzji oraz wybo-¹ rów. '

• Rodzina powinna zaspokajać podstawowe biologiczne i psychiczne potrzeby dziecka. Powinna zarazem kształtować nowe potrzeby poznawcze, emocjonalne i. społeczne. Istnieją dwa rodzaje potrzeb: wrodzone i nabyte. Potrzeby wrodzone uwarunkowane są biologicznie i powstają w sytuacji braku czegoś, co jest niezbędne dla utrzymania człowieka przy życiu i przetrwania gaiunku, np. głód, pragnienie, unikanie bólu, oddychanie, wypoczynek czy sen. Potrzeby nabyte powstają w toku życia człowieka i są kształtowane indywidualnie, ale uwarunkowane społecznie.

Rodzina pokazuje dzieciom^- określony system wartości i norm społecznych. Rodzice i inni członkowie rodźmy stanowią dla dzieci model osobowy i kształtują wzory zachowań w konkretnych sytuacjach dnia codziennego. Jest to proces socjalizacji dziecka. To właśnie w środowisku rodzinnym dziecko nawiązuje pierwsze kontakty z

inn>mi ludźmi i zdobywa pierwsze doświadczenie z dziedziny współżycia społecznego. Stają się one podwaliną i zaczątkiem rozwoju społecznego, rzutując nieraz W decydujący sposób na całe jego przyszłe życie. Proces uspołecznienia przebiega bowiem przez identyfikację i mtebaiizację. ⁴

Identyfikacja to upodobnianie się do ukochanych, bliskich sobie osób (przede wszystkim rodziców), które prowadzi następnie do identyfikacji grupowej i powoduje

przyswojenie przez dziecko wzorów społecznych danego środowiska. Rodzice, społeczeństwo, a później wychowawca w szkole, są to osoby znaczące, z którymi dziecko przebywa najwięcej, jest z nimi związane emocjonalnie i oni pokazują mu kulturę w której wzrasta oraz narzucają role społeczne. Dostarczają, również wzorców wskazuj ą-r.vr.h ..tak sia te role gra”.

Intenalizacja to „uwewneirznienie”, przyjęcie za swoje wymagań i potrzeb otoczenia, wielokrotnie powtarzane zewnętrzne nakazy i polecenia rodziców, a potem wychowawców i członków grupy utrwalają się i stają własnymi potrzebami dziecka oraz .regulatorem jego postępowania.

— A

Również państwo poprzez Kodeks rodzinny i opiekuńczy nakłada na rodziców' obowiązek troski o fizyczny i duchowy rozwój dziecka oraz obowiązek przygotowania go należycie, do -pracv dla dobra    «rw»    .....