77868 Segregator1 Strona7

Roz

dział

Temat lekcji

Nr

lekcji

Treści nauczania

Cele szczegółowe (kategorie celów)

Uwagi

	5. Powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości.	42
	6. Sprawdzian wiadomości i umiejętności uczniów	43
V,	1. Przemiany chemiczne a zjawiska fizyczne	44	*    Porównanie i kryteria rozpoznania różnych rodzajów przemian. *    Pojęcie przemiany fizycznej. *    Pojęcie reakcji chemicznej.	Uczeń zna (A) i rozumie (B): *    pojęcia: przemiana fizyczna (zjawisko fizyczne), reakcja (przemiana) chemiczna, *    kryteria rozpoznania różnych rodzajów przemian. Uczeń potrafi: *    porównywać i rozpoznawać różne rodzaje przemian (na podstawie opisu lub obserwacji doświadczenia) (C).	Doświadczenia: ♦    ogrzewanie kulki stalowej w płomieniu palnika ♦    spalanie wstążki magnezowej w powietrzu.
	2. Reakcja analizy, syntezy, wymiany prostej i podwójnej	45	*    Przykfad reakcji analizy i jej zapis. *    Przykfad reakcji syntezy i jej zapis. *    Przykfad reakcji wymiany prostej i jej zapis. *    Przykfad reakcji wymiany podwójnej i jej zapis.	Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦    pojęcia: analiza, synteza, wymiana prosta, wymiana podwójna. Uczeń potrafi: •    rozpoznawać, zapisywać równania i podawać przykfady reakcji analizy, syntezy, wymiany prostej i wymiany podwójnej (C).	Doświadczenia: *    otrzymywanie tlenu w wyniku ogrzewania mangania-nu(VII) potasu *    spalanie wiórków magnezu w tlenie *    działanie kwasu chlorowodorowego na cynk *    działanie roztworu wodorotlenku sodu na roztwór siar-czanu<VI) cynku

36