img233

.3. Rozwijanie wyobraźni twórczej, inicjatywy i pomysłowości oraz umiejętności wyrażania ich w dostępnych formach ekspresji.

4.    Kształtowanie postaw społeczno-moralnych — uczenie umiejętności współżycia i współdziałania z rówieśnikami i dorosłymi, rozwijanie życzliwości, sympatii i szacunku dla ludzi oraz kształtowanie właściwego stosunku do przyrody.

5.    Kształcenie mowy dzieci i poprawności wymowy, wzbogacanie i uściślanie słownika, wyrabianie umiejętności poprawnego budowania zdań, swobodnego i logicznego wypowiadania się.

6.    Przyswajanie elementarnej umiejętności czytania i przygotowanie do nauki pisania.

7.    Wyrabianie lub doskonalenie już posiadanych sprawności, umiejętności i nawyków ze wszystkich dziedzin wychowania.

8.    Rozwijanie postawy estetycznej — zdolności odczuwania piękna i potrzeby obcowania z nim.

9.    Rozwijanie zamiłowań indywidualnych.

Wymienione cele mogą być osiągane poprzez wszystkie rodzaje zajęć prowadzonych w przedszkolu.

Do osiągania celów punktu 1 posłużą przede wszystkim zajęcia, wymagające samodzielnej pracy myślowej, a więc interpretowanie treści obrazków, układanie historyjek obrazkowych, rozwiązywanie i samodzielne układanie zagadek.

Cele wymienione w punkcie 2 powiązane są głównie z takimi zajęciami, jak wycieczki, oglądanie różnego rodzaju przedmiotów i obrazków, głównie tablic dla przedszkoli, przezroczy, słuchanie opowiadań, prowadzenie rozmów, obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym i „kąciku przyrody”, ćwiczenia matematyczne.

Cele uwidocznione w punkcie 3 realizowane są poprzez wszystkie zajęcia plastyczne, częściowo techniczne, zabawy inscenizowane, układanie przez dzieci opowiadań, organizowanie teatrzyków.