STAD.ROZW.MOR:Anomia:Amoralizm(brak świad.i motyw. moraln)Heteronomia:Egocent1-5(nie rozumie cudzych staniow. Psych)Konformi5-9: Post.aby uzysk.aprobae innych,przej. wraż. moral)Socjonomia9-13:Moral.partykularystyczna (dz.akcep. nomy obow.w grupie,ale nie uważ.ich za własne) Konwencjona: (jedn.identyf.sie z autoryt.,podp.sie powinnośc.moralnym) Autonomia:Pryncypalizm13-15(norm.moral.uważ.sa za własne, jedyn.słyszne i niepowtarz)Racjonaliz:post.wbrew zasad.pow. wyrz.sumien.)Idealizm15-17(moral.ma char świad.i refleksyj. Podm.kieruj. się sumien,zauf,szacun,opart.na spraw.równ, godn.
Skł.proces.wych:ideał wych, cele, formy ,metody, środki.
Cel:przyg do życ w społ, do uczest kult, i rozwoju osobowości
Ideał wych:FORMALNY(współzal.między celami a ideał) TREŚCIOWY(anal.merytor.ideał,jakie wart ma przej.wych)
Formy Wych[proces.wych który wyst.w syt.społeczn]:ze wzg.na przedmiot aktywn(przez dział. twórcz), zabawe i szt., naukę),ze wzg.relacje(indyw(współdz),zbior(rywa) zesp(zwalcz) Met.wych[celowy sposób post.nauczy z wychow,uklad zabiegó opart o społ akcep.normy społ-moral]:1wpływ.osobist (wysuw. sugest,techn.perswaz,dział.przykł.osob,wyraż.aprob/dezapr).2.metod.wpływ.sytuacyj(nagradz,karan,instruow,org.doświadcz,wywoł.antycypacji.nastepst.zachow.sp-moral., przydz.funkcj/ról społ.3.met. organ środow.społ (zespół,grupa)Środk.wych:sa trescią metod, np.perswazja-słowo,karanie-kara itd.
Proces-ciag nastep.po sobie zmian. Pr. Ma się dwojako: 1 ze wzg. na różnoro. czynnos wych(rózne dziedz, form, metod. wych. 2.na strukt. czynn.wych( miej i kolej.Następ.w czas.)W proc.wych. tworzy syt: 1.Okreś. Składu wych,wielk.Gr., zależ.w niej zachodz. 2. Teren działań; lokal, potrzebne mater, pom. Dyd. 3. Dobre i jasne okreś. Zasad 4. Podj.decyzji, jaką grupe wpływów zechce wykorz. Wych(podanie wzorów,przykł, term.)
OPIEKA i WYCH: wg Dąbrow stanowiaodrębne dziedziny działalności ludzkiej. OPIEKA-dział.pierwotne,zapew.ciaglosc gatunku,wyłaczna dział opiek do osob upośledz umyslowo.OGNIWA.PROC.WYCH:^Wdrażanie wych do pożąd. form uzewn.j(działanie) lub uwew. (myślenie, przeżywanie) aktywności.^Rozwijanie/ utrwalanie dyspozycji do pożądanej aktywności(kształtowaniE motywów działania)^Uświad. Wych. znaczenia celów i zasad tej aktywn.(kształt.e się świadom. Jedn.postępuje równolegle z nabyw. przez nią dośw. w toku konkr. działal. Świad. znaczenia własn. Postęp.)
^Przyswajanie ocen i przekonań wzmacn. Dyspoz. do pożądanej aktyw.. wychow do własnych sądów na kon. Temat)
^Przyswajanie wiedzy na temat związku między pożądaną aktywnością a życiem społecznym, umożliwiającej rozumienie wielorakich aspektów tych zależności.