TEMAT: PRACA W GRUPIE

1. Faza orientacyjna:
a) zachowania członków grupy koncentrują się na zdobywaniu informacji o kolegach, regułach i celach wzajemnych kontaktów oraz własnej pozycji w grupie.
2. Faza integracyjna
a) tworzy się więź grupowa oraz powstają normy i zasady współpracy i współżycia
3. Faza samorealizacyjna
a) w atmosferze wzajemnego zaufania i bezpieczeństwa członkowie grupy rozwiązują problemy osobiste i wypracowują nowe postawy wobec siebie, innych ludzi i świata
4. Faza rozwiązania grupy
a) dzieci należy przygotowywać na rozwiązywania grupy przez dłuższy okres czasu

TEMAT: TRADYCJE I OBRZĘDOWOŚCI W PRACY Z GRUPĄ

Niezbędne warunki wprowadzania tradycji do pracy z grupą:
1. Konieczność identyfikowania się wychowawcy z grupą
2. Konieczność współdziałania wychowanków w tworzeniu tradycji, obrzędowości i symboliki
3. Czuwanie by tradycja, obrzędowość i symbolika były dla nich zrozumiałe
4. Czuwanie aby wychowankowie akceptowali ustaloną tradycję, obrzędowość i symbolikę
5. Współdziałanie z nauczycielami i wychowawcami klas, aby zdobyte przez dzieci stopnie, sprawności i przyznawane odznaki były cenione w klasie
6. Konieczność kontroli, aby w szkole nie Rozyno zbyt licznych i znacznie od siebie niezależnych tradycji (klasa, świetlica, harcerstwo)

Elementy składowe tradycji w pracy z grupą:
1. Zajęcia programowe charakteryzujące odrębny styl pracy i zabaw (np. zdobywanie stopni i sprawności tj. wodzireja, gier stolikowych, opiekuna zwierząt, dotyczące określonych zainteresowań; ponad to będą to wybrane zajęcia tematyczne, imprezy i uroczystości)
2. Zajęcia przeprowadzane w podobny sposób co pewien czas (np. imieniny i urodziny w grupie, dzień dziewcząt, dzień chłopców, dzień opowiadania bajek, godzina krętactw)
3. Symbole i etykieta (zasady dobrego zachowania w określonych sytuacjach)

Rodzaje symboli:
1. Symbole materialne
- proporzec grupy
- totem
- kącik spraw różnych np. fotogazetka „Coś o nas”
- odznaka przynależności do grupy (kolorowe wstążki, opaski, chusty, karty identyfikacyjne, „paszporty”)
2. symbole werbalne
- nazwa grupy (np. Dziupla, Podróżnicy)
- zawołania, okrzyki
- powiedzonka („Nie bądź zawsze lokomotywą”- czyli zbyt powolny)
- piosenka grupy
- hasła pracy/zabawy (miesięczne, tygodniowe)
- pseudonimy poszczególnych uczestników np. Komputerek
3 Symbole pisemne
- regulamin, prawa, kodeks, konsytyucja grupy/placówki („dobre obyczaje w grupie”)
- odznaki stopni i sprawności („Czytuj”, „Pucuś”, „rachmistrz”)
- proporczyki
4. Etykieta czyli okreslonje zachowanie w określonych sytacjach

---