NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELKTUALNA A MEDIA


Media a niepełnosprawność

intelektualna

można kreować pozytywny lub negatywny wizerunek osób z niepełnosprawnością intelektualną?

1. portret, podobizna, obraz, zdjęcie

2. sposób, w jaki dana osoba lub rzecz jest postrzegana i przedstawiana

60-70% wszystkich osób niepełnosprawnych upośledzenie umysłowe a dopiero od końca XX w. mówi się o „niepełnosprawności intelektualnej” tak, jak o niepełnosprawności ruchowej czy związanej z niewidzeniem, niesłyszeniem.

Wcześniej upośledzenie umysłowe było czymś zupełnie odrębnym, nie łączonym z niepełnosprawnością, ale z chorobami psychicznymi (w efekcie - mylonym z tymi chorobami), czego do dziś mamy pozostałości w niektórych przepisach prawa i praktykach, np. kierowaniu do jednej placówki osób z upośledzeniem umysłowym i z chorobami psychicznymi.

Stereotypy

Fatalny aspekt charytatywny

Media & Disability” (Media i Niepełnosprawność)

Ponieważ osoby niepełnosprawne są:

grupą społeczeństwa „niedoreprezentowaną” w głównych mediach oraz w reklamie

prezentowaną w sposób stereotypowy i stygmatyzujący

zbyt rzadko zatrudniane w branży medialnej

Należy:

promować zawiązywanie współpracy organizacji osób niepełnosprawnych z producentami programów telewizyjnych, radiowych i reklam oraz wydawcami prasy, wychodząc z założenia, że - po odpowiednim przygotowaniu - członkowie i pracownicy tych organizacji będą najlepszymi doradcami dla dziennikarzy i producentów w tym, jak przedstawiać osoby niepełnosprawne w artykułach, audycjach, programach, filmach i reklamie.

Organizacje mają pokazywać mediom jak przygotowywać materiały o osobach niepełnosprawnych zarówno w sposób pełny szacunku, ale i bardziej atrakcyjny.

o prawach osób niepełnosprawnych

uchwalona przez ONZ 13 grudnia 2006 roku

podpisana przez Polskę 31 marca 2007 roku

dotąd nie ratyfikowana

Artykuł 8

Podnoszenie świadomości społecznej

1. Państwa-Strony zobowiązują się podjąć natychmiastowe, skuteczne i stosowne działania, aby:

(a) podnieść świadomość społeczną dotyczącą osób niepełnosprawnych, również na poziomie rodziny, celem szerzenia poszanowania ich praw i godności;

(b) zwalczać stereotypy, uprzedzenia i szkodliwe praktyki wobec osób niepełnosprawnych również tych, które wynikają z różnicy płci i wieku, we wszystkich dziedzinach życia;

(c) promować świadomość potencjału i wkładu w życie społeczne osób niepełnosprawnych.

Kroki podejmowane w tym celu obejmują:

(a) inicjowanie i prowadzenie skutecznych kampanii na rzecz budzenia świadomości społecznej mających na celu:

(i) zwiększanie otwartości wobec praw osób niepełnosprawnych;

(ii) promowanie pozytywnego wizerunku osób niepełnosprawnych i większą świadomość społeczną wobec nich;

(iii) promowanie uznania dla umiejętności, zasług i zdolności osób niepełnosprawnych oraz ich wkładu w rynek i miejsce pracy;

(b) szerzenie postaw poszanowania dla praw osób niepełnosprawnych na wszystkich poziomach systemu edukacyjnego, w tym u jak najmłodszych dzieci;

(c) zachęcanie wszystkich mediów, aby przedstawiały obraz osób niepełnosprawnych w sposób zgodny z celem niniejszej Konwencji;

(d) promowanie programów podnoszących poziom świadomości na temat osób niepełnosprawnych i ich praw.

Pamiętaj PO CO w ogóle piszemy

i publikujemy:

I.       po to, by poszerzać wiedzę rodziców, profesjonalistów i samych osób niepełnosprawnych intelektualnie - odpowiadając w ten sposób na ich potrzeby: ONI SAMI CHCĄ WIEDZIEĆ CORAZ WIĘCEJ

po to, by propagować dobre przykłady, bo same te inicjatywy nie przebiją się do powszechnej świadomości

po to, by ułatwić wymianę poglądów w środowisku.

Pamiętaj DLACZEGO w ogóle

piszemy i publikujemy:

IV.      dlatego, że w ten sposób możemy pomóc we włączeniu społecznym osób z niepełnosprawnością intelektualną, w ich uczestnictwie w życiu lokalnej społeczności i traktowaniu ich jak obywateli

V. dlatego, że sami traktujemy osoby niepełnosprawne tak, jak każdego człowieka, obdarzonego GODNOŚCIĄ i chcemy, by inni też ich tak traktowali.

NIE PISZ I NIE POZWÓL INNYM

pisać o dorosłych ludziach z niepełnosprawnością intelektualną jak o dzieciach!

Jak skończyłeś 18 lat, oczekujesz, że otoczenie będzie zwracać się do ciebie per pan/pani. Dlaczego im narzucasz „ty-kanie”?!

Oni sami nie zaprotestują:- bo tak są przyzwyczajeni, - bo często sami się tak postrzegają, - bo NA TYM WŁAŚNIE POLEGA ICH NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ, że nie wiedzą, że mogą to egzekwować i nie wiedzą jak to zrobi

Jak już wiesz PO CO i DLACZEGO

piszemy, zadbaj, żeby publikacje:

VI.      były tworzone zgodnie z podejściem holistycznym, obejmującym wszystkie aspekty życia osoby niepełnosprawnej

VII. promowały rodzinę, bo to najlepsze miejsce dla rozwoju wszystkich, a zwłaszcza osób niepełnosprawnych intelektualnie

Jak już wiesz PO CO i DLACZEGO

piszemy, zadbaj, żeby publikacje:

propagowały współpracę wszystkich zainteresowanych - osób z niepełnosprawnością intelektualną, ich rodziców, profesjonalistów przedstawicieli władz lokalnych, itd.

wychodziły naprzeciw zmieniającym się potrzebom (rozwojowi) osób z niepełnosprawnością intelektualną

były tworzone przez przeszkolonych lub co najmniej uświadomionych profesjonalistów.

Dopóki każdy z nas nie uwierzy,

że osoby z niepełnosprawnością intelektualną są takimi samymi jak inni członkami rodziny, społeczeństwa, takimi samymi obywatelami państwa, nie przekonamy innych osób - w tym dziennikarzy, redaktorów i filmowców - do pozytywnego ukazywania osób niepełnosprawnych intelektualnie.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELKTUALNA A MEDIA, studia pedagogika, licencjat, semestr III, Lekka niepełnospr
Niepełnosprawność intelktualna i zachowania osób niepełnosprawnych w różnych sferach
Niepelnosprawny turysta
Ped osob niepelnosprawnych ruchowo
prezentacja power media
Sieci media transmisyjne
Pomoc rodzinie dziecka niepełnosprawnego
Media Transmisyjne
Seksualnosc dzieci niepelnosprawnych intelektualnie
Praca osób niepełnosprawnych
Java Media FreamWork
OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE
Aktywizacja społeczna i zawodowa oraz włączanie osób niepełnosprawnych w rynek pracy
PROBLEMY ZWIAZANE Z URODZENIEM SIĘ NIEPEŁNOSPRAWMNGO DZIECKA
Przemoc w rodzinie, media, cyberprzemoc
4 niepełnosprawność
Media w metodzie projektów Jesień wokól nas
Rehabilitacja jako pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych niepełnosprawnych
Media Relationsch3

więcej podobnych podstron