16881 skanuj0005

16881 skanuj0005



III. Zabawy rozwijające słownik dzieci i rozumienie słowne.

4. ZABAWY USPRAWNIAJĄCE FUNKCJE SŁUCHOWE

„Cichy”

Dziecko z zawiązanymi oczami siedzi w kole. Nadsłuchuje, z której strony podchodzi kolega i wskazuje go.

„Okręt”

Dzieci ustawiająsię w dowolnych miejscach sali. Sąskałami. Jedno dziecko z zawiązanymi oczami ma za zadanie przejść między „skałami” z jednego końca sali na drugi. „Skały” syczeniem dają znać o sobie, aby okręt nie rozbił się o nie.

„Jaki to przedmiot”

Uderzamy o siebie np. klockami, sztućcami, łyżeczką o pustą szklankę i szklankę z wodą, drzemy papier, gnieciemy papier itp.

Zadaniem dzieci jest najpierw przy udziale wzroku, potem tylko słuchowo odgadnąć, jaki przedmiot wydaje taki dźwięk.

”Zgadnij, gdzie się pomyliłam”

Nauczycielka śpiewa dzieciom dobrze znaną piosenkę, ale w pewnym momencie umyślnie myli tekst lub melodię. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie, gdzie została popełniona pomyłka.

„Zabawa taneczna”

Dzieci maszerują w rytm muzyki. Przy wysokich tonach dzieci chodzą na palcach, przy tonach niskich chodzenie na piętach. Gra polega na dopasowaniu rodzaju chodzenia do rodzaju dźwięku. Kto się pomyli, odpada z gry.

„Klask- krok”

Nauczycielka lub dziecko klaszcze, a pozostałe dzieci posuwają się do przodu o tyle kroków, ile było klaśnięć.

„Głuchy telefon”

Nauczycielka podaje szeptem jakiś wyraz lub zdanie. Dzieci powtarzają je kolejno w podobny sposób siedzącemu obok dziecku, które podaje słowo dalej aż do ostatniego dziecka. Ostatnie dziecko wypowiada je głośno. Sprawdzamy poprawność przekazanej informacji przez „telefon”.

„Zgadnij po głosie, kto to”

Dzieci mogą siedzieć w jednej części sali. Jedno z nich odwrócone jest do pozostałych plecami tak, że nikogo nie może zobaczyć. Wskazane przez nauczycielkę dziecko podchodzi do niego i mówi: „Dzień dobry”, dodając jego imię. Jeśli trafnie zgadnie, kto je przywitał, zajmuje miejsce kolegi.

„Kto to woła”

Dzieci siedzą w kręgu. Wybrane przez nauczycielkę dziecko zasłania opaską oczy. Inne dziecko podchodzi i naśladuje głos jakiegoś zwierzęcia. Zadaniem do odgadnięcia jest zmieniony głos

13


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KATEGORYZACJE Ćwiczenia rozwijające słownik i kształtujące rozumienie ZDZISŁAWA ORŁOWSKA-POPEK
skanuj0075 III.    Historyjka obrazkowa Dzieci wycinają obrazki, układają je we właśc
cwiczenia w czytaniu081 ) > Bibliografia Andrychowska-Biegacz J. „Giy i zabawy rozwijające dla d
4. Rozwijanie słownictwa i rozumienie pojęć technicznych. • Treści nauczania - wymagania
skanuj0011 (182) 37 Rozdział 3. Żywienie dzieci Tabela 3.3. Aktualny (2007) schemat żywienia niemo
skanuj0017 (227) 28 dzeniu wszystkie dzieci we wsi uczęszczały na naukę katechizmu, a ja nie chciałe

więcej podobnych podstron