76955 skanuj0121 (21)

AKTYWNE SŁUCHANIE ĆWICZENIA UZUPEŁNIAJĄCE

Inny wariant

W parach lub 4-6-osobowych zespołach jedna osoba opisuje przedmiot codziennego użytku, a pozostali uczestnicy zgadują, co to jest.

Nadawanie komunikatów

W parach jedna osoba coś opisuje lub wyjaśnia, a druga aktywnie słucha. Aby sprawdzić, czy komunikat został właściwie odebrany, po dwóch minutach słuchający relacjonuje mówiącemu to, co usłyszał, po czym następuje zmiana ról.

Można wykorzystać następujące tematy:

□    Moja droga ze szkoły do domu -ij. Mój: pokój

-? Przepis na ulubione danie

□    Jak serwować w grze w tenisa (albo coś innego w innej grze)

W podsumowaniu możemy zadać uczestnikom następujące pytania:

Czy słuchający zadawał pytania dla uzyskania dodatkowych informacji?

Czy relacja słuchającego była dokładna?

Czy trudno było zapamiętać opis/wyjaśnienie osoby opowiadającej?

Uczucia

Uczestnicy dopisują zakończenia do poniższych zdań, pó czym omawiają je w 6-8-osóbowych zespołach. Słuchacze wykorzystują umiejętności aktywnego słuchania.

Kiedy muszę zabrać głos przed całą klasą, czuję się...

Kiedy jestem sam, czuję się:.,

Kiedy muszę porozmawiać z rodzicami, czuję się...

Kiedy muszę poprosić naUćżyciela o pomoc, czuję się...

Kiedy jestem z przyjaciółmi, czuję się...

Na zakończenie można zadać uczestnikom następujące pytania:

Dlaczego często trudno jest powiedzieć, jak się czujemy?

, Czy w towarzystwie pewnych ludzi jest nam łatwiej wyrażać nasze uczucia? Czy w grupie pojawiły się różnorodne odpowiedzi?

Jeśli tak, to .jak można to wyjaśnić?

5 - 11