skanuj0033

PIESKI MAŁE DWA cd 4-2. (25.)

Pieski małe dwa chciały przejść przez rzeczką, nie wiedziały jak, znalazły deseczkę.

A choć była zła, przeszły po niej pieski dwa.

Si bon, si bon, tralala, la, la, si bon, si bon, tralala, la, la, si bon.

2. Pieski małe dwa poszły więc na łąkę, i znalazły tam czerwoną biedronkę, a biedronka ta mnóstwo czarnych kropek ma. Si bon, si bon, tralala, la, la, si bon, si bon, tralala, la, la, si bon.

Pieski małe dwa poszły więc do domu, o przygodzie swej nie mówiąc nikomu, weszły w budę swą, teraz sobie smacznie śpią Si bon, si bon, tralala, la, la, si bon, si bon, tralala, la, la, si bon.

zabawa inscenizacyjna

Dwoje ochotników zgłasza si<; do odegrania m|| piesków. Dzieci siedź.) w kole i śpiewają ploM*nl » W środku koła chodzą na czworakac h_Mdwa mak pieski" ruchem Ilustrują słowa piosenki

W

, . a/

/

r

PODRÓŻNIK CD 4 -3. (26.)

(muz. i sł. M. Żuchowski)

1.    Zuch podróżnik wie, dlaczego szosą idzie się gęsiego.

Nie parami i nie ławą stroną lewą a nie prawą Wie₍ a z tego to wynika, że ma sprawność „podróżnika".

2.    Zuch podróżnik też potrafi, według mapy wszędzie trafić, trafi polem, trafi lasem, posługując się kompasem.

Prosty wniosek stąd wynika: zuch ma sprawność „podróżnika".

3.    Choć najbardziej go zachwyca jego bliska okolica,

na niej zuch nie poprzestaje i zna także inne kraje.

Widać z tego to wynika, że ma sprawność „podróżnika".

Zabawa marszowa

I >/wi<;ki utworu dla u< /estników sygnałem do ustawie* ni.i sl<; w ustalonym porządku (najlrplej zaws/o tym *..« mym). l’od( /.»*. \plrw.mlu pin*.<*nki dzlod maszeruje) w wy mu /onym s/yku, im przykład p.naml po obwodzie* koła el/lnwe /ynkl po /<*wni;li/nc*| Mn mir, e hłopc y wrwn.|ti/