28 29

okresy planistyczne - okres brany pod uwagę przy planowaniu: dzień, lyd/icń, jednostka metodyczna, semestr, rok szkolny

plan - koncepcja, pomysł, projekt, zamiar, zamysł; program, porządek zadań, zajęć, czynności, schemat, siatka, szkic, zarys; zbiór czynności - etapów, przez które trzeba przejść, aby pomyślnie rozwiązać zadanie - nie musi to być zbiór uporządkowany; plan to myśl o tym, co zamierzamy zrobić planista - ten, kto opracowuje plany działalności instytucji³⁴ planowanie liniowe - planowanie rozpoczynane od sformułowania celów, do nich dobiera się określone strategie i działania

planowanie nieliniowe - planowanie rozpoczynane od działań, czynności, jakie wydają się w tym momencie ważne; dopiero później dobiera się cele planowanie nieświadome - wykonujemy zadanie, nie uświadamiając sobie planu lub potrzeby planu; rozwiązanie problemu to raczej sprawa działania niż projektu

planowanie przedlekcyjne - planowanie dokonywane przed zajęcia-mi/lekcją przez nauczyciela w celu ustalenia celów, treści i sposobów nauczania

planowanie specjalne - to świadome opracowywanie planu pracy nad określonym zadaniem; systematyczne dążenie do celu, przy czym inne strategie i sposoby jego rozwiązania nie są uświadamiane

planowanie i czynności metapoznawcze - na czynności metapoznawcze składają się trzy główne grupy: 1) planowanie (planowanie celów i celów operacyjnych, operacji i sekwencji operacji, rozpoznawania przeszkód i możliwych trudności, wiedza o przebiegu działań i przewidywanie skutków); 2) nadzorowanie przebiegu (ciągła świadomość celów, miejsce czynności w sekwencji, dostrzeganie przeszkód i błędów, wiedza, co zrobić, kiedy rzeczy toczą się niewłaściwie lub plany zawodzą, dostrzeganie wskaźników osiągnięcia celów); 3) ocena (ocena powodzenia strategii i dokonanego postępu na drodze do celu, ocena błędów i pomyłek, ocena całego procesu) planowanie śródlekcyjne i interakcyjne podejmowanie decyzji - zachodzi na bieżąco lub w czasie zajęć/lekcji

planowanie strategiczne - opiera się na zaplanowaniu takich działań, które uwzględnią możliwe przeszkody i elastyczne stosowanie strategii; planuje się kilka możliwych dróg wykonania zadań; planowanie takie jest

³⁴ W. Kopaliński, Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych, Warszawa 1991, s. <115.

elastyczne i z tego względu, że umożliwia dokonywanie zmian kol«Jno<( I działań w zależności od warunków

planowanie zamykające - ten rodzaj planowania służy podejmowaniu decyzji dotyczących sposobu zapewnienia uczniom informacji zwrotnej oraz kontroli i oceny uczenia się

planowo - systematycznie, metodycznie, regularnie, cyklicznie: co dziennie, co dzień, co dnia, każdego dnia itp.

projekt - pomysł, zamiar, plan zamierzonej budowy, konstrukcji; model, szkic

projektowanie - zamiar, zamierzenie, koncepcja, pomysł, inicjatywa tablice synchronistyczne - narzędzia pomocne w planowaniu, ukazują związki czasowe pomiędzy różnymi czynnościami dydaktycznymi.

Zadania dla studenta

1.    Opisz znaczenie znajomości teorii psychologiczno-pedagogicznych w pracy planistycznej nauczyciela.

2.    Wymień rodzaje planowania edukacji zintegrowanej.

3.    Opracuj założenia do rocznego planu pracy w zakresie edukacji zintegrowanej.

4.    Na czym polega kreatywna postawa nauczyciela przy projektowaniu i planowaniu pracy?