52 53

r

F L. -...psa*................	Fm _......-—miśm...........	• C . . __ 7 .	—^ _r~. ..
		-—L--■■—~——J£)-	_r:i.....»....... ^1 z.__

-szycz -ku C/G A

ni - czek.

śpi jam <■    -

Di»_

Jam

ni-czek so - bie

1

i

dzie

zły! I!

śpi,

(pss...) jak się zbu-dzi, bę

3. Omówienie piosenki.

• •

-    Czy był grzeczny?

-    Z ilu zwrotek składa się piosenka?

-    Czy jest refren? Która to część piosenki?

X    .    •    •    %

4.    Zabawa inhibicyjno-incytacyjna Jamniczki do koszyczka.

Każde dziecko ma obręcz - koszyczek. Przy melodii piosenki dzieci--pieski wesoło baraszkują, chodząc na czworakąch między koszyczkami - obręczami. Podczas przerwy w muzyce wchodzą do

swoich koszyczków i grzecznie odpoczywają (śpią).

5.    Rozwijanie reakcji ruchowych na kierunek linii melodycznej. Dzieci idąpowoli po sali. Za każdym dzieckiem idzie na czworakach

piesek. '    _x

•    Kiedy usłyszą melodię wznoszącą się- zatrzymują się, zwracają do piesków i podają im kiełbasę, trzymając ją wysoko. Pieski podskakują w górę i chwytają smaczny kąsek.

•    Kiedy usłyszą melodię opadającą, dzieci zwrócone do piesków przy-kucają, pieski opierają się na przednich łapach, a tylnymi wygrzebują dołek (schowają w nim kostkę na zapas).

Przy powtórzeniu zabawy następuje zmiana ról.

F *

6.    Ćwiczenie odprężające-dzieci leżą na dywanie (mięśnie ro: ne, oczy zamknięte) i nasłuchują odgłosów dobiegających z szego otoczenia. Po chwili opowiadają o tym,.co usłyszały.

Jamniczek wesoło baraszkuje wewnątrz koła zgodnie z tekstem piosenki.

7.    Zabawa inscenizacyjna z piosenką Po na Dzieci stojąw dużym kole, wewnątrz -jamniczek i obręcz, koszyczek, chustka, lalka, kapcie.

Popatrzcie na jamniczka!

Wy turlał się z koszyczka, zaczaił się na babcię i porwał babci kapcie.

Dzieci idą wolno po kole (w rytmie ćwierćnut), wykonując na przemian:

3 kroki, wskazując palcem na jamniczka oraz zeskakując na obie nogi, lekko ugięte w kolanach, z klaśnięciem w dłonie.

Jamniczek wchodzi do koszyczka (duża obręcz) i grzecznie śpi.

Dzieci robiązwrot do środka koła i opierają złożone ręce na przemian raz na jednym, raz na drugim policzku.

Dzieci klaszczą w dłonie.

jw.

Dzieci zatrzymują się, robią zwrot twarzami do środka koła, podają sobie ręce. Przykucają w kole, trzymając się za ręce.

Wstają i bawią się tak samo jak w poprzednich refrenach.

Dzieci, zwrócone twarzami do środka koła, siadają po turecku i zachowują się bardzo cicho. Na słowo pss kładą palce na buzi.

/ . •

Refren:

A jak spał; a jak spał taką grzeczną minę miał.

¹¹ '

Poszarpał chustkę w róże i zrobił dwie kałuże, i moją nową lalkę zaciągnął pod wersalkę.

Ref.: A jak spał...

III

A teraz gdzieś ucieka i szczeka, szczeka, szczeka, łapiemy więc jamniczka, niech wraca do koszyczka.

Ref: Bo jak spał, bo jak spał...

. ■ ■ \_#

IV    .

Pod stołem jest koszyczek, w koszyczku śpi jamniczek. Jamniczek sobie śpi, pss... jak się zbudzi, będzie zły!!!

s

\

I

V ■

✓