72 73

III

Daj, kokoszko, kilka ziarnek. Masz przed sobą cały garnek. Nie dam, nie dam, mam niewiele dla kurczątek na niedzielę.

„ Ref.: Pit, pi lit...

IV

Sroczko, sroczko, warzysz kaszkę. Podziel się nią z małym ptaszkiem. Nie dam, nie dam, proś kokoszkę, może da ci kaszki troszkę.

Ref.: Pit, pilit...

Lata ptaszek po ulicy, szuka sobie ziarn pszenicy.

Tu poleci, tam poleci.

Dajcie jeść ptaszkowi, dzieci!

Ref.: Pit, pilit... '

Dzieci ustawione są w zamkniętym kole.

Nauczyciel wybiera dziecko ptaszka, które wchodzi do środka koła. Słysząc melodię piosenki, dzieci chodzą rytmicznie po obwodzie koła.    Ptaszek biega na palcach, naśladując rękami trzepotanie skrzy

dełek i szukanie ziaren zbóż. Na koniec melodii ptaszek podbiega do

wybranego dziecka i ukłonem zaprąsza je do środka. Następuje

\ . . /

zamiana ról i zabawa toczy się dalej,

6. Utrwalenie tekstu i melodii piosenki Ptaszek,

• Dzieci ustawione są na obwodzie koła albo w luźnej gromadce przed nauczycielem. Śpiewają z akompaniamentem instrumentu (lub na

grania na płycie CD) i rytmicznie klaszczą, słysząc słowa: To zaklaszczę ładnie w pierwszej zwrotce, oraz podskakują na słowa: To podskoczę ładnie w drugiej zwrotce piosenki.

Cel: Rozwijanie poczucia rytmu

1. Słuchanie piosenki Kłopoty z szyciem (sł. W. Grodzieńska, muz. I. Pfeiffer) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

te

Wesoło    * ■' /F

l

1. Mam dla la - li

garść ko - ra - li, mam płó - cien-ko cień-kie.

F    B mf

Skro - i ma - ma, a ja sa - ma F    C

bę - dę szyć su - kien - kę. F    B

La, la,

la, la, C

la, la, bę - dę szyć su-F

i

i

kien - kę,

I

Mam dla lali

garść korali,

mam płócienko cienkie.

Skroi mama,

a ja sama

będę szyć sukienkę.

La, la, la, la, la, la, będę szyć sukienkę.

II

Krzywy rękaw, igła pęka, a tu nowa bieda! Pomóż szyć mi, bo jaz nićmi rady sobie nie dam!

Oj, oj, oj, oj, oj, oj, 1 rady sobie nie dam!

la, la, la, la, la, la,

bę-dę szyć su - kien-kę!

bis

73