88

13

JD

a

H

BIBLIOGRAFIA

Aleksandrowicz J., Cwynar S., Szyszko-Bohusz A.: Relaks, wskazówki dla lekarzy i pedagogów. Warszawa 1976.

Aronson E.: Człowiek — istota społeczna. Przekład zjęzykaang J. Radzicki. Warszawa PWN 1978.

Aspy D. N., Roebuck F. N.: From Humane Ideas to Humań Technology and Back Again Many Times. „Education” 1974 nr 2.

Axline V.: Play Therapy. Boston Houghton Mifflin 1947. a Bandura A., Walters R. H.: Agresja w okresie dorastania. Przekład z jęz. ang. Cz. Czapów. Warszawa PWN 1968.

Baran B.: Rola więzi spoleczno-emocjonalnej w kształtowaniu osobowości dziecka. Studium porównawcze osobowości dzieci wychowywanych w Państwowych Domach Dziecka i rodzinach. Warszawa PWN 1981.

Bilikiewicz T.: Psychoterapia w praktyce ogólnolekarskiej. Wyd. 4 Warszawa PZWL 1976.

Chandler M. J., Geenspan S., Barenboim C.: Assessment and Training of Role-taking and Referential Communication Skills in Institutionalized Emotionaly Disturbed Children. „Developmental Psychology” 1974 nr 10.

Chapman A. H.: Leczenie zaburzeń emocjonalnych. Podręcznik dla lekarza praktyka. Przekład z jęz. ang. E. Jeżewska. Warszawa PZWL 1973.

■ Cielecka M.: Teoria frustracji (na podstawie pracy: J. Dollard, L. W. Dobb, N. E. Miller, D. H. Mowrer, R. R. Sears: Frustration and Aggression. Ed. 6. New Howland 1947). „Psychologia Wychowawcza” 1958 nr 1.

Chmaj L.: Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku. Warszawa PZWS 1963.

Cofer Ch. N., Appley M. H.: Motywacja: Teoria i badania. Przekład z jęz. ang. K. Rosner i J. Radzicki pod red. naukową I. Kurcz. Warszawa PWN 1972.

Czapów Cz.: Spór o pojęcie frustracji. „Kwartalnik Pedagogiczny” 1960 nr 4.

Czapów G. i Cz.: Psychodrarna w psychiatrii i w wychowaniu. „Psychologia Wychowawcza” 1967 nr 3, 1968 nr 1 i 2.

167