CCF20071022000

240 Psychologia rodziny: teoria i badania

Co uważa Pan/i za najważniejszy warunek udanego, szczęśliwego życia małżeńskiego? (proszę wybrać i podkreślić tylkć trzy pozycje)

PIENIĄDZE POSIADANIE DZIECI UCZCIWOŚĆ

SATYSFAKCJONUJĄCA PRACA POSIADANIE PRZYJACIÓŁ

WZAJEMNE ZAUFANIE PARTNERÓW DO SIEBIE PODOBNY CHARAKTER DOBRE ZDROWIE MIŁOŚĆ

OPATRZNOŚĆ BOSKA

POGODA DUCHA, OPTYMIZM

INNE (napisz jakie) ........................................

lilii

; V;    V

‘k:

lift

gggg n

Przedstawione wyżej badania empiryczne - prowadzone głównie na seminariach magistrskich prowadzonych w Instytucie Psychologii przez autó-j: ra książki — uzasadniają potrzebę analizowania problemu jakości związku • małżeńskiego z wielu perspektyw. Zapewne nie tylko szeroko rozumiane j zmienne osobowościowe (ich poziom podobieństwa czy rozbieżności) wyjaśniają w określonym stopniu satysfakcję z małżeństwa. Zaprezentowane! badania pokazują, jak uzasadniona jest szeroka perspektywa analiz. Każde; podejście badawcze pokazało jakiś „fragment” małżeńskiej rzeczywistości; z perspektywy różnych ujęć teoretycznych wyrażanych przez zastosowane* narzędzia badawcze. Wydaje się, że warto podejmować analizy mające na celu pokazanie dynamiki związku małżeńskiego — analizowania go w różnych fazach jego trwania — w zakresie odczuwania satysfakcji z małżeństwa przez każdego z partnerów diady. Interesującą kwestią jest próba określenia zmian osobowości każdego z nich, z racji długotrwałego bycia w związku, w powiązaniu z poziomem doświadczanej intymności i satysfakcji. Tego rodzaju szrokie podejście badawcze jest obecnie realizowane w szerokim

Rozdział III

Rodzice a rozwój dziecka

jl. Relacje rodzic - dziecko w ujęciu systemowym

ARozwój dzieci wymaga rozwoju strategii: (1) wychowywania dzieci; (2) Terowania ich zachowaniem stosownie do „kalendarza” rozwoju. Strategie chowywania opierają się na dostarczaniu wsparcia, ciepła, akceptacji acłięty do eksploratywności. Strategie kontroli są istotne dla ochrony dzieci iżed nabywaniem niewłaściwych sposobów społecznego funkcjonowania, 'ategie, które rodzice wybierają, aby zapewnić wychowanie i kontrolę, idaczniają się w ich rodzicielskim stylu (postawie) postępowania z dziecin.

i'

-Rodzicielski styl jest determinowany przez trzy kluczowe czynniki: (1) fksna rozwojowa historia rodzica i psychologiczne oraz interpersonalne Śoby; (2) podmiotowe właściwości dziecka: temperament, płeć, wiek, źliwości rozwojowe; (3) związane z kontekstem źródeł stresu i wsparcie rodziny.

‘ Efektywność postawy (stylu) rodzicielskiej jest ostatecznie determino-ktla przez zdolność rodziców do stosownego wychowywania i racjonalne-ó kontrolowania dzieci. Pod tym względem, nadużywanie swojej roli Stosunku do dziecka czy też zaniedbywanie go, próba dopasowania jego Zwoju do własnej wizji, mogą być postrzegane jako przykłady nieefek-nych rodzicielskich oddziaływań.

t-Między rodzicami a dziećmi mogą istnieć różne wzory interakcji. Aby ozumieć tę różnorodność, konieczne jest jednak rozumienie relacji po-ędzy systemem zadań a strategiami. Rodzice i dzieci twórzą podsystem (granicach systemu rodziny. W granicach tego podsystemu rodzice są ob-tżeni zadaniem spełniania emocjonalnych, fizycznych, społecznych i psychologicznych potrzeb swoich dzieci. Rodzice muszą rozwijać stosowne s-tyl'i ■    t^ hoUt,’Ło tct +e.