DSC00175 (23)

ŁjyUKtl

kształcenie niezbędne do tego, ażeby mógł rozwinąć swe t zdolności. to w miarę tego, jak dobrobyt stawać się będzie iidz.inlcm coraz liczniejszych jednostek, wzrastać też będzie liczba ludzi, których zadaniem jest rozszerzać granice nauki poprzez coraz to nowe odkrycia.

Pokażemy, jak równość wykształcenia oraz równość między narodami winna przyspieszyć postęp tych nauk. których rozwój jest zależny od ilości przeprowadzonych obserwacji i od tego. na jak wielkim obszarze są one czynione, ile może stąd oczekiwać mineralogia, botanika. zoologia, meteorologia. Zobaczymy wreszcie, jak wielka istnieje w tych naukach niewspólmierność między słabością środków, dzięki którym mogliśmy jednak poznać wiele prawd użytecznych i ważnych, a potęgą tych środków, które człowiek będzie mógł wtedy stosować.

Wykażemy, że nawet te nauki, w których odkrycia są jedynie wynikiem rozumowania, dzięki temu, że będzie je uprawiać więcej ludzi, będą podlegać szczegółowym udoskonaleniom, które nasuwają się przy zwykłych rozważaniach i nie wymagają, tak jak od odkrywcy, wielkiej siły umysłu.

Jeśli przejdziemy do sztuk, których teoria zależna jest od tych nauk, zobaczymy, że rozwój sztuk, który powinien następować w ślad za rozwojem teorii, również nie może mieć innych granic; że metody pracy doskonalą się tu i upraszczają podobnie jak metody naukowe, że narzędzia, maszyny i warsztaty przyczynią się do zwiększenia ludzkiej siły i sprawności i zwiększą doskonałość i precyzję wytworów zmniejszając równocześnie czas i pracę konieczną do ich wy-