dydaktyka0007

b)    Jeżeli uważasz, że siarczan(VI) miedzi(II) reaguje z żelazem, to przedstaw odpowiednie równania reakcji:

1.    cząsteczkowe . ..................................

2.    jonowe.............\.........................

3.    skrócone jonowe...............................i".

c)    Która substancja powinna ulec elektronacji, a która dezelektronacji?

d) Czy masa płytki żelaznej w wyniku doświadczenia ulegnie zmianie? Odpowiedź uzasadnij.

Pytania takie jak powyżej wymagają umiejętności wyprowadzenia wniosków.

6. Które z poniższych przemian chemicznych rzeczywiście zachodzą:

a)    Cu + HC1

b)    CaO+ NaOH -

c)    C0₂+HC1

d)    KBr + Cl₂    -»

e)    Zn²⁺+ Mg    -*

f)    C0₂+Ca(OH)₂    -*

g)    ZnO + H₂0    -*

Pytanie wymaga od uczących się prognozowania przebiegu reakcji chemicznych.

Poniżej przedstawiono przykłady zadań chemicznych, których rozwiązanie gwarantuje osiągnięcie celów kształcenia z kategorii typowego stosowania zdobytych wiadomości. Sytuacje typowe stosowania wiadomości nie odbiegają od tych, w których przebiegało zdobywanie wiedzy oraz rozwiązywanie zadań na zajęciach dydaktycznych. Występuje tutaj głównie działalność algorytmiczna uczących się ukierunkowana na rozwiązywanie przez nich zadań według opanowanych wzorców.

RANGA 2

1. Pewien gazowy węglowodór nasycony uległ całkowitemu spaleniu. Do reakcji wykorzystano 1 objętość tego węglowodoru oraz 25 objętości powietrza (zawartość ditlenu w powietrzu należy przyjąć za równą w przybliżeniu 20% obj.).

a) Czy uważasz, że wiadome w zadaniu są wystarczające dla jego rozwiązania? Odpowiedź uzasadnij................................

b) Ze znajomości którego prawa chemicznego możesz skorzystać rozwiązując zadanie? Odpowiedź uzasadnij.

c) Zaproponuj I sposób rozwiązania zadania.

d) Zaproponuj II sposób rozwiązania zadania.

e)    Podaj nazwę węglowodoru nasyconego, który uległ reakcji całkowitego spalenia.

f)    Przedstaw wzór strukturalny węglowodoru.

2. a) Podaj nazwę związku o podanymi niżej wzorze według nomenklatury IUPAC. b) Przedstaw wzory strukturalne izomerów tego związku oraz podaj ich nazwy.

CH,— CH — CH,

I

C₂H_s

Oto przykłady zadań, przyporządkowane najwyższej kategorii - kategorii problemowego stosowania zdobytych wiadomości.

Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych związane jest z heurystyczną (poszukującą) działalnością uczących się. W tym wypadku proces rozwiązywania zadań nie wymaga zastosowania procedur algorytmicznych. Po przeprowadzeniu szczegółowej analizy fabuły danego zadania należy sformułować, a następnie zweryfikować hipotezy jego rozwiązań. Dla wykonania działań rozwiązujących konieczne jest wykazanie się umiejętnością logicznego myślenia. Jego wykładnikiem jest umiejętność wykonywania operacji intelektualnych, takich jak: analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie, uogólnianie, wykluczanie zbędnych informacji, wyprowadzanie wniosków itp.

Oto przykłady zadań:

RANGA 1

1. W CHEMOGRAFIE [3, 4] przedstawiono zbiór sprzężonych ze sobą równań reakcji chemicznych. Niektóre symbole pierwiastków i wzory związków chemi-

11