3582278014

WSTĘP

Założonym celem pracy jest zilustrowanie problematyki uznawalności dyplomu magistra fizjoterapii, zdobytego w jednolitym 9 semestrowym systemie kształcenia, w Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, w innych państwach członkowskich Unii Europejskiej. Uznanie wykształcenia i uzyskanego tytułu naukowego, umożliwiabowicm świadczenie pracy w wyuczonym zawodzie, we wszystkich państwach Wspólnoty.

Ponieważ podstawą uznawalności wykształcenia jest zbieżność systemowa i programowa nauczania, realizowany w AWF Warszawa program kształcenia poddano szczegółowej analizie porównawczej z wzorcem, zalecanym przez WCPT (Światowa Konfederacja Fizjoterapii). Analizę pogłębiono o system i programy kształcenia w państwach, które przystąpiły do Unii Europejskiej razem z Polską, na przykładzie Czech i Litwy. Nie ograniczając się do czystej rejestracji zjawisk, w badaniach uwzględniono dodatkowo to, co zdaniem autora jest najważniejsze, czyli, specyfikę nauczania w poszczególnych uczelniach.

Przeprowadzona analiza pozwoliła, przy wskazaniu pewnych nieprawidłowości, jakie dają się zaobserwować w procesie kształcenia fizjoterapeutów w poszczególnych państwach, stwierdzić fakt - że ogólne założenia programowe, są w dużej mierze zbieżne, tak pod względem zakresu przedmiotowego jak i ilości godzin nauczania.

Wnioski szczegółowe wyciągnięte z przeprowadzonych badań przedstawiono w podsumowaniu pracy. Są one pogłębione o obserwacje bieżące, czynione w środowisku studentów, kształcących się w zawodzie fizjoterapeutów oraz absolwentów stowarzyszonych w Europejskim Stowarzyszeniu Młodych Fizjoterapeutów „Yeap Polska.” Autor pracy jest bowiem członkiem Rady Samorządu Studentów Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie i współzałożycielem Stowarzyszenia „Yeap Polska”.

4