3582324100

DYDAKTYKA OGÓLNA

dr hab. ALICJA SIEMAK -TYLKOWSKA mgr ANNA SOBOLEWSKA

- 03.10.2002 -

Wychowanie ma na celu wprowadzenie zmiany w wychowaniu; zmiany w zakresie: wychowania fizycznego, estetycznego, moralnegofetycznego) i intelektualnego.

Pedagogika zajmuje się wychowaniem (poprzez zmiany), a także samą sobą (jak określać cel, jakie metody stosować).

Pedagogika:

-    ogólna

-    kształcenie: umysłowe (dydaktyka), m oraln o-społeczn e, fizyczne, estetyczne

pais - chłopiec, dziecko, ago - prowadzę

paideia - wprowadzenie w kulturę, wysublimowane, wysokie cele, kształcenie osobowości do kultury

-    jęz. staropolski - pedagogia/do XIX w. - wychowanie dzieci/

Częścią wychowania jest nauczanie.

Teoretyczne rozważania nad nauczaniem mająpoczątki wXVII wieku.

1613 r. - „Krótkie sprawozdanie z dydaktyka, czyli sztuki nauczania Ratychiusa"

Krzysztof HELWIG i Joachim JUNG didaktikos - pouczający didasco - uczę, pouczam

Wolfgang RATKĘ (1571 -1635) - językoznawca, nauczał języków obcych, na ówczesne czasy wielkie osiągnięcia

Nauczanie - czynność, której się można nauczyć, ale trzeba mieć tę „iskrę bożą"

Jan Amos KOMEŃSKI (1592 - 1670) - największy pedagog wszechczasów! „Wielka dydaktyka, czyli uniwersalna sztuka nauczania wszystkich wszystkiego" (1657)

Dydaktyka = sztuka nauczania wszystkich wszystkiego! wszystkich - i chłopców, i babięta, i niemowlę, i staruszka « uniwersalna sztuka (wszystkich wszystkiego!)

Takie rozumienie dydaktyki przetrwało do wieku XIX; wtedy na widownię wkracza kolejny wielki pedagog:

Jan Fryderyk HERBART (1776-1B41).

Odrzuca on nauczanie jako sztukę; szuka naukowych przesłanek.

Dydaktyka = teoria nauczania

I ta teoria zaczęła obowiązywać, przetrwała do końca XIX wieku.

1900 r. - Ellen KEY „Stulecie dziecka"!

-    Wiek XX ma być wiekiem dziecka. Dziecko ma być przedmiotem zainteresowania, obiektem zabiegów. Tymczasem wiek XX...

Ale jednak dziecko zostało postawione w jakimś sensie na piedestale, bo w ciągu ostatnich 100-u lat odwróciły się role (na początku XX wieku ludzie starzy byli najważniejsi - nośniki tradycji, „głowy rodziny, hierarchia pokoleniowa, a teraz, w XXI wieku, wszystko się kręci wokół dzieci i młodzieży, np. reklamy są adresowane nie do starszych ludzi, ale do młodych, nastawienie jest na dzieci, świat Wania się dzieciom).

John DEWEY (1859-1952)

Dydaktyka - ma być teorią uczenia się, nauczyciel nieważny, trzeba się interesować tym, jak dziecko myśli, jak się ma uczyć, Dziecko zostaje postawione w centrum. Jest to „przewrót kopemikański" w dydaktyce!

W połowie XX wieku dochodzi do głosu myśl, że dydaktyka jest teorią nauczania i uczenia się. Dydaktyka = nauczanie + uczenie się

Zaczynają się badania nad procesem nauczania. Jest wiele teorii, wiele prawd, ale ok. lat 70-lych umacnia się twierdzenie, że:

dydaktyka jest nauką o nauczaniu i uczeniu się.

Dydaktyka zajmuje się:

1