3582333836

PSYCHOLOGIA SĄDOWA L4 5.04.2011

Na następ, zajęcia:

I tom „Resocjalizacja” -> 8 zadań rozwojowych Havighursta Temat: WOWRN

Demoralizacja -> np. wagary, spożywanie alkoholu i innych substancji, brak systemu norm, odrzucenie pewnych norm, zaczyna funkcjonować zgodnie z innym systemem norm i wartości.

Niedostosowanie społeczne -> jednostka, która nie potrafi zaspokajać swoich potrzeb w sposób społecznie akceptowany [ wiąże się to z nieprawidłową socjalizacją, zab. Środowiska, otoczenia, rodziny, SKUTEK: nieprawidłowe przystosowanie] np. gangi a nie harcerstwo.

Asocjalność -> bo może mieć nieprawidłową budowę CUN, niską inteligencję, posiadać pewne braki <- ze względu na cechy, które posiada wiążemy to z cechami tego nieletniego

Wysoki poziom socjalności rodziny

i    => to wtedy do placówki opiekuńczo- wychowawczej

Średni lub wysoki nieletniego

PSYCHOLOGIA SĄDOWA L5 19.04.2011

Na następ, zajęcia:

Walters -> I tom, style przestępczego myślenia

Zadania rozwojowe;

A.    „ zad. rozwojowe polega na stawianiu sobie przez jednostkę pewnego celu do osiągnięcia (nowego funkcjonowania psycłiicznego, nowego wzoru stosunków interpersonalnych, nowej pozycji wśród ludzi) i na określ, zmian, jakich ma ona dokonać, aby ten cel osiągnąć” (Tyszkowa M., 1993)

B.    „ specyficzne treściowo ogniwa, łączące określone wymagania otoczenia społecznego z potrzebami, zainteresowaniami, i celami jednostki (...) w toku ich realizacji, wypełń, treść psychiczną jednostki i wywołują twórczą adaptację społeczną oraz proces samorealizacji (...) społeczeństwo i kultura stanowią esencję tego rozwoju” (Zakrzewski J., 1993)

Samorealizacja/ Samoakceptacja/ Aprobata społeczna

Koncepcja Haidghmsta

( pewne kompetencje, zdolności, umiejętności zdobywa na skutek współistnienia z otoczeniem - interakcji społecznej)

Zadania rozwojowe:

-    zbiór sprawności i kompetencji nabywanych przez jednostkę w toku jej kontaktów z otoczeniem, osiągających coraz wyższy poziom

-    zadanie, które ... (str.195)

1.    => I. jaki jest stopień realizacji tych zadań

2.    II. poziom konstelacji, zestawienie wzajemne realizowanych i niezrealizowanych

oszacowanie poziomu rozwoju poszczególnych zadań określenie konfiguracji opóźnień