3582376421

3582376421



Sugerowane cytowanie:

Hylewski. M.f i Burdzk. T. (2014). Teoria krytyczna szkoły frankfurckiej jako krytyka kultury masowej. Kultu ra-Historia-Globalizacja. (15). 115-137. d oi:10.6084/m9.figsh a re. 1050567

SI ,N,f”arrIT10TO    — '"tpi


MARON HYLEWSKI, TOMASZ BURDZlK

Teoria krytyczna szkoły frankfurckiej

JAKO KRYTYKA KULTURY MASOWEJ WSTĘP

Osiągnięci* cywilizacyjne znieniają każdegp dni* jakość syci* współczesnego człowieka. Prócz postępu technolo gicznegp , aniame równolegle ulega kultura. W tym kontelócie warto zwrócić uwagę na teorię krytyczna szkoły frankfurckiej, stanowiącej źródło inspiracji w refleksji nad wpływem kultury popularnej na społeczeństwo. Procesy globalizacyjne oraz rozwój nowych technologii, wymuszają stawienie pytań dotyczących kondycji współczesnego człowieka. Również współcześnie zauważa się, że przemysł kulturowy ma wpływ na nasze rozumienie i wiedzę o otaczającym nas świecie, przez co przestrogi frankfurtczyków są wciąż godne refleksji (Hesmondhalgjh, 2012, 4). Szkoła frankfurcka ze swoją krytyką kultury masowej stworzyła podwaliny nie tylko pod szereg koncepcji komunikowania, ale również współczesne prądy intelektualne, takie jak np. postmodernizm, globalizm, feminizm (Agger, 1991, 106, 1992 Brown, 2D0b; Scheuerman, 2012).

W artykule przedstawione zostaną podstawowe założenia teorii krytycznej szkoły frankfurckiej dotyczące krytyki kultury popularnej, które mimo upływu czasu od ich kreacji, wielu badaczy współczesne gp społeczeństwa nadal uważa za warte zainteresowania iunyteczne weksplikacji zjawisk i procesów związanych z wzajemnym oddziaływaniem kultury, technologu i rynku.

SZKOLĄ FRANKFURCKA. GENEZA, POJECIE, KIERUNKI MYŚLENIA

Pojęcie szkoły frankfurckiej bywa rozumiane na kilka sposobów. Zwięzłą, acz treściwą typologię znaczeń tego terminu proponuje Jerzy Szacki wyszczególniając trzy możliwe kierunki je gp rozumienia.

Po pierwsze pod saldem szkoły frankfurckiej rozumie się ogół myślicieli związanych z Instytutem Badań Społecznych założonym w 1923 roku we Frankfurcie nad Menem.

115


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Teoria naukowa Teorie komunikologii zaliczane do szkoły krytycznej: a) szkoła frankfurcka (w wąskim
TEORIA KRYTYCZNA (czyli ideologia szkoły frankfurdzkiej) do połowy XX wieku wniosła mało nowych pozy
skanuj0004 (554) teoria krytyczna Teoria krytyczna odrzuca trzy podstawowe postulaty pozytywizmu: 1.
X-lecie Ognisk Wychowawczych TPD w Ostrołęce i Olszewie-Borkach 6 listopada 2014 r. w auli Wyższej S
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarzgdzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarzqdzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1/2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie dn
ZAŁĄCZNIK nr 1 do Uchwały nr 1 /2014 Senat Wyższej Szkoły Infrastruktury i Zarządzania w Warszawie d

więcej podobnych podstron