3582418475
Cele szczegółowe
Oprócz tego nauczyciel musi przekonać się, że uczniowie osiągnęli określone cele szczegółowe poprzez konkretne zachowania uczniów po skończonej lekcji. Zachowania te powinny korespondować z poszczególnymi celami ogólnymi. Przewidywane zachowania nauczyciel opisuje w sposób operacyjny, a więc za pomocą zwrotów umożliwiających skuteczne skontrolowanie i ocenę uzyskanych przez ucznia wyników. Zaliczymy do nich m. in. zwroty
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Chcąc zastosować pedagogikę Gestalt do sytuagi szkolnych nauczyciel musi kierować się zasadami: 1. Z
DSCN0277 20RODZICE W SZKOLE (K. W. Vopel)CELE Zabawa pomaga dzieciom przekonać się, że w szkole nie
page0350 346 i t. d. Co więcej, przekonano się, źe istnieją różnice stałe co do ilości chromosomów n
076 (10) 127. „Mętne** ciecze W poprzednich doświadczeniach przekonaliśmy się. że rozpuszczając cuki
ćwiczenie młodych umysłów, nie można nie dostrzegać, że typowy student powinien móc przekonać się, ż
ł Świadomi propagandowej natury tego gestu, Litwini starają się przy tej okazji określić własne
img126 (12) 120 Backpropagatic a przekonasz się, że tak jest w istocie: najpierw przyrosty są niewie
posłuszenstwo wobec autorytetu0007 POStUSZEŃSTWO WOBEC AUTORYTETU Obserwatorzy tego emocjonującego e
076 2 127. „Mętne” ciecze W poprzednich doświadczeniach przekonaliśmy się. że rozpuszczając cukier w
076 (10) 127. „Mętne” ciecze W poprzednich doświadczeniach przekonaliśmy się. że rozpuszczając cukie
zrealizowano, kraje arabskie przekonałyby się że Zachód nie żywił do nich żadnej sympatii, i że
a co najdobitniejsza, zielony krzak róży pływał po wodzie. Wydobyli go z wody i przekonali się, źe s
076 (10) 127. „Mętne** ciecze W poprzednich doświadczeniach przekonaliśmy się. że rozpuszczając cuki
więcej podobnych podstron