1083633275

1083633275



Ćwiczenie 7

Połącz korzyści wynikające z funkcjonowania programu Erasmus z odpowiadającymi im danymi procentowymi.

Wyniki corocznych badań na temat korzyści z programu Erasmus (...) przedstawiła (...) unijna komisarz ds. edukacji, kultury i wielojęzyczności. (...)

Ryzyko długotrwałego bezrobocia wśród absolwentów z doświadczeniem międzynarodowym jest o połowę mniejsze w porównaniu z absolwentami, którzy nie studiowali ani nie odbywali stażu poza granicami swego kraju. Badania wykazały, Ze 64 proc. pracodawców powierza pracownikom z międzynarodowym doświadczeniem większą odpowiedzialność, co przekłada się na większe szanse na awans.

Według danych (...) więcej niż jedna trzecia stypendystów Erasmusa otrzymuje ofertę pracy w firmie, w której odbywała staż. Absolwenci z międzynarodowym doświadczeniem dużo częściej biorą los w swoje ręce: jedna na dziesięć takich osób założyła własną firmę, a ponad trzy spośród czterech ma takie plany łub zakłada taką możliwość Pięć lat po ukończeniu studiów stopa bezrobocia wśród osób, które studiowały za granicą, jest niższa o 23 proc. (...)

A. Szczerbiak, Na co komu Erasmus? Cala prawda o programie, w: Polityka [onllne], dostęp 25.02.2018.

Dostępny: I

Pracodawcy, którzy powierzają pracownikom z międzynarodowym doświadczeniem większą

• 64%

odpowiedzialność

• 10%

Stypendyści, którzy otrzymują ofertę pracy w firmie, w której odbywali staż.

Stypendyści, którzy zakładają własną firmę.

^ ponad 75%

Stypendyści, którzy planują założenie własnej firmy.

^ ponad 33%

ODO



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ćwiczenie 6 Wykresy zawierają informacje dotyczące funkcjonowania programu Erasmus+ w Polsce w roku
Ćwiczenie 8 Przeczytaj opinie na temat programu Erasmus+ i oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz
Podstawowy podział paradygmatów i języków programowania Paradygmaty i odpowiadające im języki
UNIWERSYTET#SWPS Część II: Zajęcia objęte programem ISD, odpowiadająca im punktacja ECTS oraz zasady
P1020146 **cnr* Juszka 1 ab 4 a Typowe funkcje E :je fl[t) i odpowiadające im transformaty f(s)
P1020146 **cnr* Juszka 1 ab 4 a Typowe funkcje E :je fl[t) i odpowiadające im transformaty f(s)
GOTÓW DO SZKOŁY ĆWICZENIA 6 7 LAT (26) Od a do z Połącz litery od „a" do „z" w odpowiedni
img047 ODPOWIEDZI 1 WSKAZÓWKI Korzystając z rozkładu funkcji wymiernej na ułamki proste, obliczyć na
15266 P5200047 Korzyściami wynikającymi z wprowadzenia zasad tych standardów w funkcjonowanie zakład
GOTÓW DO SZKOŁY ĆWICZENIA 6 7 LAT (05) Zwierzę, roślina czy przedmiot? S? Połącz liniami słowa z od
Zeszyt Cwiczeń FUNKCJI POZNAWCZYCH 3 (6) ĆWICZENIE 5 Połącz części zdań z lewej i prawej strony tak
Ćwiczenie 4 Oceń prawdziwość poniższych zdań dotyczących programu Erasmus+ Szkolnictwo Wyższe.
Ćwiczenie 5 Zaznacz poprawne informacje. W programie Erasmus+ Szkolnictwo Wyższe mogą wziąć udział
§31 1.    Uczelnia gwarantuje studentowi korzystającemu z programów Erasmus, MOST lub

więcej podobnych podstron