1437212404

Cele przedmiotu

Przedmiot kierowany jest do wszystkich studentów pragnących włączać w pracę wychowawczą zawodową lub osobistą zabiegi, działania i czynności z zakresu dydaktyki sztuki.

Zajęcia oparte są o atrakcyjne warsztaty artystyczne dla każdego, będące podstawą do omawianych zagadnień.

Poznanie w zarysie najw ażniejszych koncepcji edukacji artystycznej oraz przełożenie ich na praktykę.

Kształtowanie wrażliwości percepcyjnej, świadomości plastycznej wspierających pracę zawodową i dla celów własnych. Nabywanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych wychowawczo w aspekcie oddziaływań poprzez metodykę

nauczania artystycznego._

Treści programowe

B. Problematyka ćwiczeń /konwersatorium Kultura, sztuka a kształtow anie postaw.

Zatys współczesnych koncepcji edukacji artystycznej w kontekście oddziaływań wychowawczych.

Uwarunkowania rozwojowe twórczości dzieci młodzieży', możliwości percepcyjne w zakresie odbioru dzieła plastycznego. Wychowanie w kulturze, bezpośredniego kontaktu.

Problemy wychowawcze młodzieży szkolnej w aspekcie wychowania przez sztukę.

Warsztat artystyczny, jako medium w procesach wychowawczych._

Wykaz literatury

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

A.l. wykorzystywana podczas zajęć

Popek S. L., Psychologia twórczości plastycznej, O.W. „Impuls" Kraków 2010

Lovenfeld V, Brittain W. L.. Twórczość a rozwój umysłowy dziecka. PWN 1977 Warszawa

Read H., Wychowanie przez sztukę. ZN im. Ossolińskich - Wydaw. Polskiej Akademii Nauk, 1976.

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

Kujawiński J. (pod red.), 1990, Rozwijanie aktywności twórczej uczniów. Zarys metodyki, WSiP, Warszawa Kruszewski K., Sztuka nauczania - czynności nauczy ciela, PWN 2007, Warszawa „ Wiedza - Uczestnik kursu zna najważniejsze koncepcje edukacji artystycznej w kontekście oddziaływań § wychowawczych, zna uwarunkowania rozwojowe dzieci i młodzieży w zakresie twórczości plastycznej.

2 Umiejętności - Uczestnik kursu potrafi zaproponować oddziały wania wychowawcze poprzez ich związek ze zjawiskami jj sztuki.

tg Kompetencje społeczne (postawy ) - Uczestnik potrafi aranżować działania zespołowe w procesie kształtowania postaw <2 dzieci i młodzieży, ma świadomość możliwości i zakresu włączania sztuki w oddziaływania wychowawcze.

Kontakt

[e-mail]

Nazwa przedmiotu GRAFIKA - MAŁA FORMA GRAFICZNA - GRAFIKA EKSPERYMENTALNA	Kod ECTS
Nazw a jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Historyczno- Pedagogiczny Instytut Sztuki
Kierunek studiów (ew. specjalność) dla, któreso kurs nie iest skierowany
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) - dr hab. Monika Kamińska
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin	Liczba punktów ECTS: 2 Godziny kontaktowe - udział w' zajęciach 15 h Konsultacje lOh Razem: 25h = lp.ECTS
A. Formy zajęć • warsztaty: Pracownia Artystyczna
B. Sposób realizacji • zajęcia w sali dydaktyczne	-    przygotowanie do ćwiczeń: 10 h -    korzystanie z literatury fachowej do = 5h -    przygotowanie do zaliczeń: 7 h -organizowanie wystawy 3 h Razem 25 h = lp.ECTS
C. Liczba godzin 15