2025202333

Załącznik nr 1 do zarządzana nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przegląda programów kształcenia

Erasmus TAK/NIE /przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus):

Dr n. med. Ewa Jankowska-Steifer

Osoba odpowiedzialna za sylabus

(osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa):

Liczba punktów ECTS:

2. Cele kształcenia

1. Cel kształcenia wiąże opis całego programu kształcenia z programem studiów. Cele kształcenia dostarczają podstawowych informacji o przedmiocie, opisują jakie kompetencje nabędzie student po zakończeniu danego kursu.

Podstawowym celem nauczania Histologii jest opanowanie przez Studentów wiedzy dotyczącej budowy komórek, tkanek i narządów w odniesieniu do ich właściwości i funkcji fizjologicznej. Stanowi to podstawę do zrozumienia zjawisk zachodzących w komórkach I narządach na poziomie biochemii, fizjologii, immunologii i histopatologii. Po zakończonych ćwiczeniach Studenci powinni umieć rozpoznawać pod mikroskopem podstawowe elementy strukturalne tworzące tkanki oraz główne narządy wchodzące w skład organizmu. Dodatkowo Studenci zapoznają się z podstawowymi metodami histologicznymi i cytologicznymi. Poznają klasyczne metody histologiczne oraz technikę transmisyjnej mikroskopii elektronowej oraz nowoczesne metody immunohistochemiczne. ponadto techniki hodowli komórek i tkanek w odniesieniu do ich zastosowania w praktyce diagnostycznej i klinicznej. W ramach seminariów Studenci zapoznają się z mechanizmami regulującymi funkcjonowanie organizmu na poziomie oddziaływań komórka-komórka: komórka-macierz zewnątrzkomorkowa

3. Wymagania wstępne

1.    Wymagana jest wiedza nabyta podczas nauczania przedmiotu Biologia Medyczna w zakresie: a) -budowy komórki zwierzęcej z uwzględnieniem podstawowej wiedzy dotyczącej funkcji organelli komórkowych oraz cytoszkietetu komórki (filamenty aktynowe, filamenty miozynowe. filamenty pośrednie - jako wprowadzenie do adhezji komórkowej)); b) - budowy błon biologicznych, z uwzględnieniem podstawowych funkcji fosfolipidów, białek i glikokaliksu (jako wprowadzenie do sygnalizacji międzykomórkowej i adhezji komórek); c) - podziałów komórkowych (mitoza, mejoza -jako wprowadzenie do różnicowania komórek i rozrodu organizmu); d) - budowy i organizacji genomu komórki (euchromatyna. heter ochrom atyna - jako wprowadzenie do różnicowania komórek i epigenetyki); e) - wczesnego rozwoju zarodkowego (jako wprowadzenie do porównanie budowy tkanek embrionalnych i dorosłych).

2.    Wymagana jest wiedza dotycząca budowy tkanek i narządów organizmu na poziomie liceum ogólnokształcącego

4. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego efektu kształcenia	Treść przedmiotowego efektu kształcenia	Odniesienie do efektu kierunkowego {numer)
Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W-wiedza. Uumiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu)	Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyska! zaliczenie	Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarły w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów.
A.W1.	zna mianownictwo anatomiczne, histologiczne i

Strona 2 z 7