4130648131

projekt ustalił priorytety projektu edukacyjnego: przeciwdziałanie niebezpiecznym zachowaniom wśród młodzieży w szkole, na ulicy i w sieci.

W bieżącym roku szkolnym badania związane z poziomem bezpieczeństwa młodzieży w szkole przeprowadzono w lutym wśród uczniów i w maju wśród uczniów oraz rodziców. Pierwszą ankietę " Skala zjawiska przemocy w szkole " przygotowała i opracowała p. Mirosława Mirecka, jej wyniki zaprezentowano podczas „Walentynek z profilaktyką” 13.02.2015r. Analizy anonimowych ankiet „Przestrzeganie norm społecznych w szkole” dla uczniów i rodziców przygotowały p Małgorzata Piwowarczyk-Szafirowicz i p. Karolina Wdowczyk, ich wyniki znalazły się w raporcie z wewnętrznej ewaluacji szkoły:

•    W szkole prowadzona jest diagnoza zagrożeń, np. za pomocą ankiet, rozmów, debat

•    Uczniowie wiedzą, jakich zachowań i postaw oczekuje się od młodzieży w szkole, deklarują, że znają swoje prawa , zwiększa się ilość uczniów znających swoje obowiązki 97%,to wynik skutecznej pracy wychowawców.

•    zasadach bezpieczeństwa w szkole uczniowie są informowani głównie przez: wychowawców , nauczycieli wszystkich przedmiotów

•    Na lekcjach podejmowane są działania profilaktyczne, zapobiegające nagannym postawom, najczęściej stosowane formy :rozmowa, wyjaśnienia(78%),bieżąca dyscyplina.(22%), rozpoznawanie trudnej sytuacji ucznia .(22%)

•    W przypadku niewłaściwego zachowania uczniów nauczyciele korzystają ze środków zaradczych : przeprowadzają indywidualne rozmowy dyscyplinujące.(57%),rozmowy w obecności Dyrekcji, wzywają rodziców, poruszają temat na godzinie wychowawczej(64%)

•    Działania szkoły sprzyjają przestrzeganiu norm społecznych i bezpieczeństwa głównie przez: dyżury nauczycieli na przerwach(66%), obecność kamer(30%)rozmowy indywidualne z wychowawcą (19%).lekcje wychowawcze (45%), lekcje z pedagogiem 8%.spotkania z policją/strażą miejską (15%).

•    Większość rodziców (100%) i młodzieży(94%) uważa, że na terenie szkoły jest bezpiecznie, uczniowie znajdują wsparcie i pomoc u nauczycieli, którzy reagują na zgłoszenia uczniów w sytuacjach zagrożeń. Uczniowie w szkole czują się bezpiecznie ze względu na dobry klimat panujący w placówce oraz zawiązane przyjaźnie.

Podobne wnioski pojawiły się po zakończeniu debaty „Przestrzeganie norm społecznych w szkole przez uczniów i nauczycieli” z przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego (23 osoby), która odbyła się 29.05.2015 pod kierunkiem p. Aldony Wasilewskiej .Uczniowie stwierdzają, że czują się w szkole bezpiecznie, ale zdarza się , że doświadczają agresji -zwłaszcza słownej, wiedzą, jakie skutki wynikają z powodu braku przestrzegania norm społecznych oraz jakich zachowań się od nich oczekuje i przestrzegają normy społeczne. Chętnie uczestniczą w działaniach wychowawczych mających na celu eliminowanie zagrożeń i wzmacnianie właściwych postaw i przekonań. Stwierdzają ,że ich postawy (zachowania pozytywne i negatywne)- są przez społeczność szkolną właściwie oceniane. Wiedzą, że w szkole są procedury reagowania w sytuacjach trudnych wychowawczo oraz wzmacniania właściwych zachowań. Wiedzą od kogo mogą uzyskać pomoc w sytuacjach trudnych. Młodzież stwierdziła, że podejmowane przez szkołę działania nie eliminują w zupełności zachowań, które są sprzeczne z ogólnie aprobowanymi. Istotą działań jest to, że szkoła je cyklicznie podejmuje, monitoruje, ewaluuje i modyfikuje.

Przy zaangażowaniu uczniów z klasy IN/TT/K przeprowadzono13.10. 2014 r. warsztaty dla młodzieży na temat „Udzielanie pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach”” .Zajęcia kontynuowały cykl spotkań poświęconych bezpieczeństwu i ratowaniu życia poszkodowanych, np w wypadkach komunikacyjnych, warsztaty dla klas pierwszych poprowadzili uczniowie Bartosz Ban - uprawniony ratownik i strażak OSP w Zbiersku oraz Michał Wójcik. Po raz kolejny prowadzący warsztaty zyskali aprobatę i uznanie młodszych kolegów. Po zakończeniu zajęć młodzi prelegenci w swoich wypowiedziach stwierdzali, że celem warsztatów było uświadomienie kolegom roli: szybkiej interwencji po wypadku, opanowania emocji podczas akcji ratunkowej i prawidłowego wykonania czynności przywracających funkcje życiowe. Inicjatywą młodych ratowników objęto klasy: I TH/K, I TŻa, I TŻb, IITŻb, I kuch. W wywiadzie po zakończeniu warsztatów młodzież wysoko oceniła formę zajęć i kompetencje prowadzących oraz wyraziła chęć uczestnictwa w podobnych szkoleniach warsztatowych. W dniu 16.10.2014 w hali „Arena”

8