4587758869
9
KAPITAŁ LUDZKI
MINISTERSTWO
EDUKACJI
NARODOWEJ
EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY
»IM PRAKTYKA
CZYNI
MISTRZA
Oprócz tego nauczyciel musi przekonać się, że uczniowie osiągnęli określone cele szczegółowe poprzez konkretne zachowania uczniów po skończonej lekcji. Zachowania te powinny korespondować z poszczególnymi celami ogólnymi. Przewidywane zachowania nauczyciel opisuje w sposób operacyjny, a więc za pomocą zwrotów umożliwiających skuteczne skontrolowanie i ocenę uzyskanych przez ucznia wyników. Zaliczymy do nich m. in,„.„
zwroty
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY »IM PRAKTYKACele
^ KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ K WEZiU FUNDUSZ SPOŁECZNY m 8. PROGRAMY
^ KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ K WEZiU FUNDUSZ SPOŁECZNY m dentystycznych oraz
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJWzór konspektu lekcji pierwsza strona PRAKTYKA ««
9 KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
9 KAPITAŁ LUDZKI ^ MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ K WEZiU UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
^ KAPITAŁ LUDZKI > MINISTERSTWO ’ EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
% KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA .**•. EUROPEJSKI FUNDUSZ
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
t KAPITAt LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
% KAPITAŁ LUDZKI MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ
więcej podobnych podstron