5987093036

esty sprawdzające

I 5.4. Test sprawdzający nr I z działu: Optyka

Plan i kartoteka testu    Czas rozwiązywania: 45 minut

Nr zadania	Sprawdzane wiadomości i umiejętności Uczeń:	operacyjnego	Poziom wymagań	Odp. Gr. A	Odp. Gr. B	Odp. Gr. C
1	określa prędkość światła w przyrodzie	A	K	C	D	D
2	rozróżnia ciała świecące własnym świadem i światłem odbitym	C	K	B	D	D
3	określa kształt linii, po których porusza się światło w ośrodku	^A	^K	^A	B	^A
4	posługuje się pojęciem prędkości światła	A	K	C	A	B
5 j	nazywa zjawisko, dzięki któremu powstaje obraz w zwierciadle	A	K	D	C	B
6	nazywa zjawisko polegające na zmianie kierunku biegu światła przy przejściu do innego ośrodka	A	K	B	A	C
7	rozróżnia zwierciadła i soczewki	B	P	D	C	D
8	wyjaśnia powstawanie cienia i półcienia	B	P	C	A	A
9	opisuje zjawisko rozproszenia światła	B	P	A	D	B
10	i odbicia	C	P	C	B	C
^11	wymienia przykłady zwierciadeł spotykanych w najbliższym	^A	P	^A	B	C
12	podaje cechy obrazu	A	P	B	A	D
13	posługuje się pojęciem ogniska	B	R	A	C	C
14	rozróżnia wiązkę świada: równoległego, zbieżnego i rozbieżnego	B	R	C	B	A
15	analizuje bieg promienia świada przechodzącego z jednego ośrodka do drugiego i na tej podstawie porównuje prędkość świada w tych ośrodkach	D	R	B	D	A
16	krzywizny zwierciadła	C	R	D	C	B
17	oblicza powiększenie obrazu	C	R	B	A	B
18	rysuje konstrukcyjnie obraz przedmiotu wytworzonego przez soczewkę skupiającą	c	D
	wymienia cechy narysowanego obrazu	A	D
19	oblicza zdolność skupiającą soczewki	C	D
20	wie identyfikuje wadę wzroku i wyjaśnia, na czym ona polega	D	D
	oblicza ogniskowe soczewek okularów	C	D
Proponowana punktacja: Każda poprawna odpowiedź w zadaniu zamkniętym - 1 pkt, odpowiedź błędna li			ib brak odpowiedzi		- 0 pkt. W zada-

niach: 18a. - 3 pkt (po 1 pkt za narysowanie każdego z promieni konstrukcyjnych i obrazu); 18b. - 3 pkt (po 1 pkt za każdą wymienioną cechę obrazu); 19. - 1 pkt za obliczenie ogniskowej; 20a. - 2 pkt (po 1 pkt za nazwanie wady i wyjaśnienie, na czym ona polega); 20b. - 2 pkt (po 1 pkt za obliczenie każdej ogniskowej soczewki). Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań uczeń może uzyskać 28 pkt. Proponowana ocena dla ucznia, który uzyskał 28 pkt, to ocena celująca.

Do zaliczenia każdego poziomu wymagań (K, P, R, D) potrzebna jest odpowiednia liczba punktów. Normy wymagań dla różnych poziomów nie są jednakowe i nie ma gotowych rozwiązań.